小學(xué)一、二年級學(xué)生如何學(xué)好語文教學(xué)反思
一、吸引住學(xué)生的注意力。著裝吸引：男教師的發(fā)型精神一些，女教師的打扮鮮艷一些，當然要得體大方。如果濃妝艷抹或時髦過頭，反倒分散了學(xué)生學(xué)習的注意力。表達吸引：語氣夸張一點，姿體語言豐富一點，語言兒童化一點……用激勵機制吸引：可以采用小組評比，個人評比的方式，加五星、加紅花。
二、內(nèi)容實效又生動有趣。不論拼音教學(xué)、識字教學(xué)、說寫教學(xué)還是主體課文的閱讀教學(xué)，都要充分挖掘基礎(chǔ)知識、基本能力的規(guī)律，再發(fā)揮我們的智慧把這些“鑰匙”編成朗朗上口的兒歌。授人以魚，不如授人以漁。只有當學(xué)生的'學(xué)習能力提高了，他們才有更深的學(xué)習興趣，同時，在課堂上才會有出色的表達，盡情的表現(xiàn)，使得課堂精彩不斷，驚喜連連。所以，與其考慮老師怎么教好語文課，不如多考慮怎么讓學(xué)生學(xué)好語文。在夯實了基礎(chǔ)的同時，我們還要關(guān)注“口味”的問題。努力挖掘內(nèi)容中有趣的因素，將它們?nèi)诘浇虒W(xué)中。
語言，是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)。我們不要板著臉學(xué)習，其實里面樂趣無窮。有時候，帶著游戲的心態(tài)學(xué)習，也未嘗不可。好好玩語言，語言好好玩。
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