《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)反思
1、通過(guò)不斷的思考，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉和提高，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。
2、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)和教育學(xué)生一方面要銘記歷史，另一方面要積極倡導(dǎo)和平和發(fā)展，加強(qiáng)和包括日本在內(nèi)的鄰國(guó)間的聯(lián)系和合作、交流，以促進(jìn)各自國(guó)家的繁榮昌盛。
3、從課堂效果來(lái)看，教學(xué)設(shè)計(jì)作用還是明顯的，知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化使學(xué)生更加容易掌握知識(shí)點(diǎn)，但在講《馬關(guān)條約》的`影響時(shí)還沒(méi)能很好的與中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成過(guò)程相結(jié)合。
4、以后備課還要加強(qiáng)書(shū)本各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和掌握。
5、教案設(shè)計(jì)能讓學(xué)生完整的掌握本課的主要內(nèi)容，理解《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展的影響。2、通過(guò)與《南京條約》的內(nèi)容比較，學(xué)生掌握歷史對(duì)比評(píng)價(jià)的方法。從中也加深了學(xué)生對(duì)這兩個(gè)條約的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
6、課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的訓(xùn)練量少了，同時(shí)在樹(shù)立學(xué)生民族自尊心和自信心，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一這方面的引導(dǎo)不夠深入。
【《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》歷史教學(xué)反思10-20
關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的作文07-27
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)課課件03-23
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)課稿11-02
高一歷史《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案07-04
甲午甲午觀后感11-24
電影甲午甲午觀后感10-30
甲午是幾點(diǎn)08-09