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    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課堂教學(xué)片斷及反思

    時(shí)間:2021-06-23 19:40:23 教學(xué)反思 我要投稿

    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課堂教學(xué)片斷及反思

      【教學(xué)片斷】

    《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課堂教學(xué)片斷及反思

      星期四上匯報(bào)課,因?yàn)槭俏业谝淮紊线@樣的公開課,心里很緊張,使得許多本來設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)在處理上比較馬虎。下面就上課的一個(gè)環(huán)節(jié)做反思。

      師:農(nóng)耕社會(huì)里,人們的生活水平很低。作者說:那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。但是,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看,你知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒有什么。

      出示句式:

      那時(shí)沒有沒有也沒有。

      生:那時(shí)沒有電視,沒有空調(diào),也沒有汽車。

      師:我們能不能說同一類的?比如說交通工具。

      生:那時(shí)沒有自行車,沒有摩托車,也沒有飛機(jī)。

      師:誰還能來試一試?

      生:那時(shí)沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有空調(diào)。

      師:誰還能說一說古代的人是怎么生活的?

      課件出示:

      人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙來寄托自己美好的愿望。

      課件出示:

      沒有望遠(yuǎn)鏡,就用千里眼來寄托看得遠(yuǎn)的愿望。 沒有_______

      ___,就用順風(fēng)耳來寄托聽到遠(yuǎn)方聲音的愿望。

      師:按照第一種方法來填第二題。

      生:沒有電話__________,就用順風(fēng)耳來寄托聽到遠(yuǎn)方聲音的愿望。

      生:沒有手機(jī)__________,就用順風(fēng)耳來寄托聽到遠(yuǎn)方聲音的愿望。

      課件出示:

      沒有__________,就用__________來寄托 __________的愿望。

      【教學(xué)反思】

      人民教育家陶行知先生提出了生活教育理論,他認(rèn)為:沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本。

      因此,我在師傅的指導(dǎo)下,嘗試以陶行知先生的生活教育理論為指導(dǎo),讓語文課堂教學(xué)向生活化拓展,從而活化語文學(xué)習(xí)。

      課前,我組織學(xué)生通過各種途徑了解農(nóng)耕社會(huì)時(shí)的生活狀況,并收集現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果的資料,讓學(xué)生在鮮活、豐富的社會(huì)生活和語文學(xué)習(xí)的融合中體驗(yàn)生活的樂趣,力求使語文學(xué)習(xí)的外延和生活的'外延相等。

      其次,抓住訓(xùn)練點(diǎn),生發(fā)出去,扎實(shí)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。教學(xué)中,我先要求學(xué)生結(jié)合自己的了解,模仿文中第三自然段的句式,說說農(nóng)耕社會(huì)人們還沒有什么。接著,有采用課件出示沒有 __________,就用__________來寄托__________的愿望。的句式說說現(xiàn)代社會(huì)用哪些高科技將古代祖先的愿望變成了現(xiàn)實(shí),這使得學(xué)生積累了語言、模仿運(yùn)用中訓(xùn)練了語言,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力。

      在上好了自己的課后,我聽了朱文潔老師的課,聽了她的課,我深深地感覺到我在很多方面都存在不足。她那優(yōu)美的朗讀讓學(xué)生仿佛置身于文中的情景中,而我也許是自身素質(zhì)的水平,在課堂上很少采用。同時(shí),在學(xué)生回答后的教師評(píng)價(jià)更值得我學(xué)習(xí)。我的兩位師傅也一直給我指出,在課堂上評(píng)價(jià)很重要。

      在這次的匯報(bào)課上,我仍舊沒有改掉這個(gè)毛病,從以上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上就可見一斑。我對(duì)夸獎(jiǎng)太珍惜了,聽了朱老師的課,她在課堂上的夸獎(jiǎng)是多方面的,并不是像我一樣用回答得不錯(cuò)!這樣蒼白無力的評(píng)價(jià)。這樣一來,學(xué)生在課堂上的積極性明顯要高了。

      在以后的教學(xué)中要不斷地改進(jìn),不斷地學(xué)習(xí)。爭取明年的匯報(bào)課上有所進(jìn)步。

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