中國國際救援隊,真棒教學(xué)反思范文
《中國國際救援隊,真棒!》是人教版教材三年級下冊的一篇略讀課文,主要介紹了中國國際救援隊在阿爾及利亞實施認真、忘我成功的救援經(jīng)過。學(xué)習(xí)課文之前,我先給學(xué)生播放了幾張圖片,是四川地震中救援隊積極應(yīng)戰(zhàn)的場面。這樣課文內(nèi)容很快就牽動了孩子們的心。
課堂上我把討論重點放在交流從哪些地方可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助?用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相補充。首先,地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊,而且一下飛機,就趕往受災(zāi)最嚴重的地方(救災(zāi)最重要的就是速度要快)其次,在受災(zāi)嚴重,余震還在不斷發(fā)生的.情況下,救援隊仍然投入工作(在困難和危險的處境中仍然堅持救災(zāi),體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神。)最后,救援隊在搜索犬的幫助下,救出了一個男孩(高超的救援技術(shù)使得救援成功)
上完《中國國際救援隊,真棒!》這一課后,我引導(dǎo)學(xué)生提提學(xué)了這篇課文后你又有什么疑問產(chǎn)生?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗又提出了一些問題:
①中國國際救援隊靠的只是他們的這種人道主義精神來救援的嗎?
②我從電視報道里看到,救援隊員都會拿著一些救援工具開展救援工作,我想知道我們中國國際救援隊有哪些救援武器?
③我們中國國際救援隊除了書上提到的,還參加過哪些救援任務(wù)?
我借機告訴中國國際救援隊確實還有他的“八大秘密武器”,鼓勵他們課后去查閱有關(guān)的資料,這些問題引起了同學(xué)們的興趣,引領(lǐng)學(xué)生作深入地探究學(xué)習(xí)。
課后提問可以補充教學(xué)中存在的不足,也可以培養(yǎng)學(xué)生全面、整體地看問題。學(xué)生有什么問題,什么地方有問題都可以提出,這樣既拓寬了學(xué)生質(zhì)疑的途徑,又能使教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有利于因材施教。同時,這時的提問一般經(jīng)過深思熟慮,能較準(zhǔn)確地指出問題的關(guān)鍵。
通過這樣的拓寬導(dǎo)創(chuàng),打破了盲從迷信書本的習(xí)慣,使學(xué)生的思維突破了常規(guī)和經(jīng)驗的禁錮,拓寬了學(xué)生多向思維的空間,展示了學(xué)生思維的個性。
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