Find Magic Teachers課堂教學(xué)反思

　　本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是整合PEP五年級(jí)上冊(cè)第一單元My Teachers的內(nèi)容。除了溫故，還適量的增加了一些新知。本課時(shí)主要運(yùn)用描述人物相貌特征的形容詞以及描述他人相貌特征的交際用語(yǔ)等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：

　　（1）能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)“My teacher is a man/woman.He/She is tall/short. He /She has long/short hair. He /She has a …”并能熟練運(yùn)用。

　　（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀tall, short ,kind, strict, active, magic, stick,broom,glasses,pill等單詞和詞組。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）能利用本課的形容詞句來(lái)描述自己的老師。

　　（2）能結(jié)合新舊知識(shí)完成描述外貌猜測(cè)身份的游戲，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：

　　（1）努力創(chuàng)造一種和諧、平等、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)，交流自己的看法和想法。

　　（2）注重培養(yǎng)與人交往的能力。

　　4、文化意識(shí)目標(biāo)：增加老師之間的友誼，建立三人行必有我?guī)煹母拍睢?/p>

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯tall, short ,kind, strict, active, magic,stick, broom, glasses, pill等。

　　（2）能夠向別人簡(jiǎn)單介紹自己的朋友及其外貌特征，如：My teacher is a man/woman.He/She is tall/short. He /She has long/short hair. He /She has a …

　　2． 教學(xué)難點(diǎn)：

　　（1）能夠理解并掌握句型“He / She has...”中have, has的用法區(qū)別；

　　（2）能夠讓學(xué)生根據(jù)提示，模仿寫(xiě)出片段。

　　一.復(fù)習(xí)舊知，引入故事

　　首先，課前的熱身活動(dòng)。為了讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我首先向?qū)W生們進(jìn)行打招呼，問(wèn)好。然后通過(guò)say opposite words.引出四，五年級(jí)學(xué)過(guò)的形容詞。接著通過(guò)快速閃現(xiàn)句子，引出故事的主人公：Harry Potter.

　　二.創(chuàng)造情景，呈現(xiàn)故事

　　The first teacher: My teacher is a woman. She’s not young. She’s tall. She is strict, but kind. She has a magic stick.

　　The second teacher: My teacher is a man. He is young and active. He has a pair of magic glasses.

　　The third teacher: My teacher is a woman. She has a _______, a pair of_______. She is smart and quiet. She has a magic broom.

　　The fourth teacher: _______ is a man. He has ___， and ____. He is ____ and _____. He has a _____ pill in his hand.

　　通過(guò)Harry Potter找四個(gè)魔法老師，得到魔法老師的四件魔法工具，消滅伏地魔，拯救魔法學(xué)校的故事。

　　三．故事填空，鞏固單詞

　　在操練鞏固部分，我采用對(duì)故事的重要詞組填空的模式，從詞組，句子，文章的`層層遞進(jìn)，把詞組和句子放入文章中，進(jìn)行整體的結(jié)合，達(dá)到更高層次和高度。這不僅加強(qiáng)學(xué)生對(duì)以前學(xué)過(guò)四會(huì)單詞的書(shū)寫(xiě)，步加深對(duì)故事的理解。

　　總的來(lái)說(shuō)。本節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，但在設(shè)計(jì)和授課過(guò)程中仍存在很多問(wèn)題。各位老師對(duì)本節(jié)課提出了寶貴的意見(jiàn)：

　　1.對(duì)于故事情節(jié)，有些平淡，需要多一些的起伏。

　　2.故事的關(guān)鍵詞是：magic. 可以對(duì)magic展開(kāi)更多內(nèi)容分的擴(kuò)充，結(jié)尾就可以借助magic,充分發(fā)揮學(xué)生的想象。不需要拘泥或是生拉硬扯的回歸到現(xiàn)實(shí)生活中的“my teacher”

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