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《啊,朋友》教學(xué)反思范文
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《啊,朋友》教學(xué)反思范文，希望對大家有所幫助。
《啊,朋友》教學(xué)反思 1
我在設(shè)計這節(jié)音樂課的時候，主要是想能在教學(xué)方面有一個新的突破，也可以說是以研究一個新課題的角度來出發(fā)地。下面我就將我在教學(xué)中遇到的困惑，以及又是怎樣解決的一些感受與大家探討一下。
這是一節(jié)器樂與合唱教學(xué)相結(jié)合的音樂課，不但要讓孩子們在一節(jié)課的時間里學(xué)會一首新歌的演唱，還要求孩子們能用自己手中的樂器進(jìn)行演奏，最終實現(xiàn)器樂與合唱共同表演的目的。在第一次設(shè)計教案的時候，我自認(rèn)為設(shè)計的不錯，有詳細(xì)的環(huán)節(jié)，有周密的小結(jié)語，過渡語。可是，在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)計有些過于啰嗦，有的'地方又好像是缺少了什么環(huán)節(jié)。于是我又翻開教案，仔細(xì)的結(jié)合著第一節(jié)課上的實際問題進(jìn)行修改。
我發(fā)現(xiàn)了最大的缺失就是課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生們練習(xí)樂器演奏的重要環(huán)節(jié)，沒有學(xué)生們的自由演奏練習(xí)，又談何為歌曲伴奏呢?還有就是有一些教師的語言完全可以不要，因為六年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的感受能力，不必要事事都要提醒，講解，這樣只能讓課堂變得更拖拉，于是能減則減。修改后的教案看起來更加具有實用性，調(diào)理也清晰的多了。
在這節(jié)課中我第一次多次的運用了電子琴中的合成效果，令我的課堂教學(xué)有了新的生機(jī)與活力，而且從學(xué)生們的表現(xiàn)上來看也與以往不同，他們顯得更加興奮，歌唱的勁頭兒十足百倍。所以，在今后的教學(xué)中我要多專研，多練習(xí)，讓自己在運用教學(xué)器材上能有一個更高的水準(zhǔn)。
通過細(xì)心的反思，終于在第二節(jié)的教學(xué)中取得了成效，孩子們不僅能唱的很好，而且多數(shù)同學(xué)也能演奏的很好，并在合作過程中讓孩子們體驗到了學(xué)習(xí)器樂演奏原來是這樣的有意義，整節(jié)課在歡樂的氣氛中結(jié)束。
《啊,朋友》教學(xué)反思 2
朋友，每個人都有朋友，朋友在每一個人的生活中都非常重要，如果缺少了朋友，我們的生活會變得很無聊。我設(shè)計本節(jié)課中有一個問題是：你的生活中會有哪些朋友？他們是怎樣成為你的朋友的？我在每個班級都叫了一部分學(xué)生來回答這個問題，但是多數(shù)的學(xué)生說：“在生活中和學(xué)習(xí)中互相幫助就成為朋友了。”于是我又問：“你們是如何互相幫助的.呢？”結(jié)果就沒有人回答了，我深深的感覺到我們的學(xué)生語言表達(dá)能力急需要提高，他們現(xiàn)在是滿肚子話說不出來，也有的肚子里壓根就沒有內(nèi)容。是什么導(dǎo)致學(xué)生這樣的呢？
其一，學(xué)生的閱讀量太少，平時積攢的知識太少，所以到了需要的時候，拿不出來。
其二，學(xué)生的總結(jié)能力不強(qiáng)，反思的時間很少。
當(dāng)然還有很多的原因，其實寫到這里，我也是沒有詞表達(dá)了，我又聯(lián)想到我自己，記得以前上學(xué)的時候，寫篇文章是很輕松的事情，也不知道湊字的痛苦，可是工作幾年之后，我再想寫點東西就很困難了，經(jīng)常在上完一節(jié)課后，感想很多，想立即寫的東西，好像也有很多內(nèi)容，可是真正開始寫的時候又寫不出什么東西來了。反思自己，我也很慚愧，工作后就沒有多讀過書，讀書也是讀小說看熱鬧，看報紙只是看看娛樂版，很多提高自身修養(yǎng)的書籍都沒有興趣去讀，還有關(guān)鍵的一點是看書后沒有反思，也沒有堅持進(jìn)行記錄，最后導(dǎo)致自己的表達(dá)能力越來越差。
《啊,朋友》教學(xué)反思 3
我在教學(xué)到電影《橋》的主題曲《啊!朋友》這一課時，首先精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)新課標(biāo)精神采用一些適合學(xué)生使用的教學(xué)方法，這一課的教學(xué)目的就是讓學(xué)生學(xué)會并理解歌曲《啊!朋友》，并體驗音樂在電影中的重要作用。開始教學(xué)時我是以電影《橋》為線索，讓學(xué)生欣賞電影中主題音樂出現(xiàn)的.各個片斷，并根據(jù)音樂的情緒變化體會音樂在電影中的作用，還要讓學(xué)生在感受音樂重要性的同時體會音樂。畢竟音樂課是要以音樂性為主的。
經(jīng)過我自己在教學(xué)前的反思，我覺得我在上這一課時，目標(biāo)更加鮮明了，目的也更具體了，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。其實教師在教學(xué)前對自己的教案及設(shè)計思路進(jìn)行反思，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和消化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過程。在教學(xué)中進(jìn)行反思，能使教師時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)效果。
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