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    井底之蛙教學(xué)反思

    時間:2021-07-01 11:23:50 教學(xué)反思 我要投稿

    井底之蛙教學(xué)反思范文

      一位教師講完《坐井觀天》后,提了一個發(fā)散性的問題:青蛙跳出井后會干什么?一個學(xué)生站起來說:“青蛙跳出井后,看了看,說我還是回到井里好!”學(xué)生嘩然,教師打斷學(xué)生的話,說:“井里有什么好,我看你就是井底之蛙!”

    井底之蛙教學(xué)反思范文

      后來這位老師在收上來的作業(yè)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生是這樣認(rèn)為的:這只青蛙跳出井后,累了,想喝水,剛要喝水時,只聽見一聲慘叫,它看到有個人拿著一柄鋼叉插進(jìn)了一只老青蛙的身體,嚇得小青蛙趕緊跳回井里。學(xué)生通過文章是要呼吁人們保護(hù)動物。學(xué)生是有想法的。可教師的語言會對學(xué)生產(chǎn)生什么影響?每個人心里都會有自己的答案。如果師生的關(guān)系再和諧些,教師追問一句,讓學(xué)生把意思表達(dá)清楚,說不定會有一個精彩生成。

      師生關(guān)系是學(xué)校最基本、最重要的校園人際關(guān)系。有一項(xiàng)調(diào)查表明:一個人的學(xué)生時代,與老師在一起的時間超過了與父母相處時間的兩倍;教師的人際交往,則有50%以上是與學(xué)生的交往。師生關(guān)系是構(gòu)建溫馨教室的橋梁,是學(xué)生成長的推動力。在一次學(xué)校教研時,老師們圍繞著“如何建立良好的師生關(guān)系”這個問題,敞開心扉,各個小組都暢所欲言。

      我們想用幾個關(guān)鍵詞概括“信任尊重良師益友平等和諧”。老師要把學(xué)生當(dāng)作朋友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,爭做良師益友,學(xué)生才愿意接近你。教師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生信任老師,才能構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。

      師生關(guān)系相處得好,如魚得水,水滋養(yǎng)魚,魚也離不開水。

      每個人、每位老師對好學(xué)生的概念是不一樣的。一千個人心中有一千個好學(xué)生,就像有一千個哈姆雷特一樣。老師心目中的`好學(xué)生和學(xué)生心目中的好學(xué)生一樣嗎?當(dāng)二者出現(xiàn)交集的時候,師生關(guān)系就會處得好。那么交集怎么找?是溝通。像我們學(xué)校從各班抽學(xué)生座談,班里也能開班會,談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋熓窃鯓拥摹熒P(guān)系一定要溝通,就會改善,會促進(jìn)老師的發(fā)展,學(xué)生也會發(fā)展。

      上英語課時,我同意學(xué)生把水果帶到班上,但是上英語課才可以吃,學(xué)生邊吃水果,邊記單詞,很快就記住了。上課我會和學(xué)生做各種游戲,講關(guān)于照片的內(nèi)容,我會把家里的照片拿到學(xué)校。還有一次,學(xué)生交卷子晚了,我不分原因吵了他,后來反思后向?qū)W生道歉了,學(xué)生也說“沒關(guān)系。”學(xué)生會考老師,一位學(xué)生在外面學(xué)了新概念英語,問我?guī)讉單詞,我全答對了。學(xué)生高興地說:“老師你好棒啊!”我說“我希望你們站在老師的肩膀上走得更遠(yuǎn),看得更遠(yuǎn)。我相信一個想超過老師的學(xué)生才是一個好學(xué)生。”

      尊重是動力。學(xué)生在家里是中心,在學(xué)校也會尋求平衡。學(xué)生的眼睛緊盯著你,想讓你叫出他的名字。有時我叫不出名字,就會說“您是四三班的吧”,“您”表達(dá)了我心中的歉意。

      信任是關(guān)鍵。信任來自于彼此,我給予學(xué)生的信任是學(xué)生在活動中的創(chuàng)意,學(xué)生身上散發(fā)出的是一種生命的智慧在閃耀。

      熱愛是基礎(chǔ)。我喜歡孩子在活動中的樣子,他們當(dāng)評委時的模樣,進(jìn)行設(shè)計(jì)時的狀態(tài)……在課堂上,學(xué)生把對課程的熱愛體現(xiàn)得淋漓盡致。

      改變是發(fā)展。改變的是教師對學(xué)生的態(tài)度,改變最大的是,如果再讓我回去教語文,我肯定不會像原來那樣上課了。我常常告訴孩子們,“課堂上我給予你們的只有三個詞:方法、建議、幫助”這三個詞能讓學(xué)生有所發(fā)展,真正讓學(xué)生能力生根。

      老師們談得很深刻,有這樣一群有信仰的老師,師生關(guān)系一定能和諧。當(dāng)然也會有不如意的時候,也許日常的教學(xué)已經(jīng)使我們身心疲憊,也許家長的冷漠不配合使我們熱情減少,也許班級里的那幾個搗蛋鬼讓我們操心不已……不管怎樣,都要堅(jiān)持我們的信念,微笑面對每個孩子,呵護(hù)每個純真的心靈,讓學(xué)生健康快樂成長。

      突然又想起了席慕蓉的《我的信仰》

      我相信愛的本質(zhì)一如

      生命的單純與溫柔

      我相信所有的

      光與影的反射和相投

      我相信滿樹的花朵

      只源于冰雪中的一粒種子

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