讓《文字、圖片》動起來教學反思
簡述：這一內(nèi)容是五年級信息課堂電子演示文稿軟件中最精彩的一個教學內(nèi)容，在前幾節(jié)課的學習中，學生制作的幻燈片都是靜態(tài)的，通過這一節(jié)課的學習之后，學生可以讓幻燈片中文字、圖片動起來了，這不僅讓學生感覺到驚奇，也讓學生感到激動和興奮，他們釋放自己的思想，利用所學的知識將上節(jié)課所制做的'《慶祝六一兒童節(jié)》演示文稿中的每張幻燈片中文字及圖片動起來，他們制作的幻燈片看起來更加吸引人。
成功點：通過這節(jié)課的引導學習，調(diào)動了學生學習和獨立嘗試操作的積極性，使學生主動參與嘗試操作，課堂氛圍和諧活躍，學生的思維得到了釋放，通過學生之間的交流和協(xié)作，使學生感受到用多媒體制作作品的樂趣，從而大大提高了學生學習電腦的興趣，培養(yǎng)了學生獨立操作的能力。
改進點：由于學生基礎水平不均，操作能力和接受能力也有差距，加之有的同學操作速度較慢，練習的機會相對少些，在今后的教學中，教師應根據(jù)學習情況有針對性的調(diào)節(jié)座位，照顧到每一位學生，使每個人都真正掌握所學知識。
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