《沸騰》教學反思范文

　　今天我在五年級上《沸騰》一課。實驗沒有做完。這是個一個非常大的遺憾。我想在教學中，學生的表現(xiàn)較好的地方在能夠提出許多有價值的問題比如:在燒開水的時候，沸騰的水怎樣頂動壺蓋的？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行提問題。這一點上學生表現(xiàn)的不錯。但是我想最大的'問題還是學生的教學管理。這是我在上五年級的課時急需解決的問題。因為一節(jié)效果的良好的課，必須需要學生進行認真的聽而且去操作。而在五年級的課上，總是有些學生上課不聽，總是在說話。這些學生的違紀的行為嚴重的影響同學們的上課，及老師的上課情緒。比如在上課過程中，個別學生在說話，還有個別學生傳紙條，還有個別學生在玩水龍頭。因此我想在教學管理必須仍要多下一些功夫。在課下我找了個別的同學進行了談話，并且我給其班主任進行溝通。我想在這樣不斷的教育中，學生會表現(xiàn)好。對于學生的工作，不能夠間斷，需要長時間的持續(xù)的跟進，以糾正學生的學習壞習慣。有時候，我會感到失落，挫敗感，但是這是工作，我還必須去面對。這是我要做的而且是必須去做的。我在以后的教學中一定要說話算數(shù)，說到做到。雖然這是人治，但是這也是為以后的法制打下良好的基礎(chǔ)。

　　還有就是實驗沒有做完，我想就是我們做準備實驗。準備實驗能夠給老師提供良好的教學參考。這個方面我在以后的工作需要再加強一些。

【《沸騰》教學反思】相關(guān)文章：

《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》教學反思范文07-06

沸騰詩歌08-27

在逆境中沸騰04-03

沸騰的校園散文04-15

讀《沸騰》有感06-20

水沸騰的特點09-26

沸騰的市場作文03-08

我們的教室沸騰了09-10

滿腔熱血已經(jīng)沸騰 教案教學設(shè)計12-06