《看圖說(shuō)話并輸入拼音》教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng);也是回顧教學(xué)——分析成敗——查找原因——尋求對(duì)策——以利后行的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。這篇語(yǔ)文教學(xué)反思---看圖說(shuō)話并輸入拼音，希望可以加強(qiáng)你的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)內(nèi)容：看圖說(shuō)話并輸入拼音

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生正確的打字姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的的擊鍵的方法與技巧。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的操作電腦的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的打字姿勢(shì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練運(yùn)用指法。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　二期課改后，新的語(yǔ)文教材在認(rèn)識(shí)字上有了更高的要求，對(duì)漢字的拼音教學(xué)做了一定的修改，降低了要求。一年級(jí)的小朋友，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，雖然對(duì)拼音有一定的認(rèn)識(shí)，但是要把每個(gè)漢字的拼音和鍵盤(pán)一一對(duì)應(yīng)的確存在著一定的難度，特別是形狀相似的字母，特別容易混淆。這對(duì)今后的漢字輸入造成了一定的困難。本節(jié)課通過(guò)《請(qǐng)選擇》軟件復(fù)習(xí)鞏固了字母對(duì)應(yīng)的手指。使學(xué)生在游戲之中加深了字母對(duì)應(yīng)的手指的印象，隨后通過(guò)《打字》軟件，對(duì)學(xué)生的打字進(jìn)行綜合測(cè)試，在測(cè)試中，不但加深了指法，也便于對(duì)學(xué)生今后的練習(xí)自己提出更高的要求。看圖說(shuō)話，通過(guò)選擇語(yǔ)文課本中的插圖，讓小朋友們有話可說(shuō)，隨后應(yīng)用打字的技能和技巧，熟練地把單個(gè)的字母連成句子，為今后的中文輸入打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)反思

　　會(huì)熟練地輸入中英文的`同學(xué)練習(xí)《請(qǐng)選擇》的意義不大，《請(qǐng)選擇》的練習(xí)對(duì)象就是剛剛學(xué)會(huì)打字英文字母又不熟練的同學(xué)。它會(huì)幫助同學(xué)強(qiáng)化字母對(duì)應(yīng)的手指。正如會(huì)熟練應(yīng)用五筆輸入法的人，五筆的字根并不一定能夠熟練的背誦，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把字根細(xì)化到漢字的各個(gè)部位，形成了自己的五筆字根。起初我對(duì)這句話，始終不能理解。通過(guò)這節(jié)課的確有所領(lǐng)悟。教會(huì)學(xué)生打字與應(yīng)用打字的技能把句子用拼音打出來(lái)，這一點(diǎn)，對(duì)剛學(xué)會(huì)打字的同學(xué)的確是兩件事。在課堂教學(xué)中一定要細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷地糾正每一個(gè)同學(xué)在打句子過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。不要讓學(xué)生把錯(cuò)誤堅(jiān)持到底!這樣形成習(xí)慣，以后就不好糾正了。不過(guò)先拼音輸入的確對(duì)今后的漢字輸入有很大的幫助。

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