《加減法的一些簡便算法》教學(xué)反思范文
本課主要介紹一個(gè)數(shù)加上或減去接近整十、整百的簡便算法。一個(gè)數(shù)加減整十、整百數(shù)可以口算，因此可以把接近整十、整百的數(shù)看作整十、整百的數(shù)，然后多加了幾再減去幾，多減了幾再加上幾，這樣計(jì)算比較簡便。在教學(xué)中我是本著這幾點(diǎn)教學(xué)的。
一、有趣的導(dǎo)入，能調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。
首先我用唱歌的形式對同學(xué)們進(jìn)行問候并寄予希望。用的是《新年好》的曲子，捎帶一些幽默語言，使得課堂更活躍，同學(xué)們的情緒更高漲，顯得老師的語言更鮮活。
如：同學(xué)好呀，老師好呀，老師同學(xué)大家好，今天我們來這里上課，希望大家表現(xiàn)好！
唱歌是青壯老幼都喜歡的文藝節(jié)目，音樂可也是同學(xué)們最喜歡的課程，我想把數(shù)學(xué)課上成音樂課，甚至個(gè)人演唱會的形式同學(xué)們應(yīng)該喜歡，這是我本節(jié)課與眾不同的地方。
二、獨(dú)特的設(shè)計(jì)
整節(jié)課的過渡語全部是用歌曲串連的，一共用了同學(xué)們熟悉的、愛聽的六首歌曲：《新年好》、《上學(xué)歌》、《月亮代表我的心》、《吉祥三寶》、《冰糖葫蘆》、《一分錢》。
本節(jié)課內(nèi)容很簡單，只是干巴的說教還很沒趣的課，因此，我設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)。用唱歌的形式授課，同學(xué)們感到輕松、放松，整節(jié)課不象是在精神緊張得上數(shù)學(xué)課。
三、備課充分，設(shè)計(jì)了合理的`復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
課的伊始我設(shè)計(jì)了兩組計(jì)算題，以男女對抗賽的形式出現(xiàn)，并且取名也很具挑戰(zhàn)性，女隊(duì)叫“鐵算盤隊(duì)”，男隊(duì)叫做“計(jì)算器隊(duì)”。比賽的結(jié)果女隊(duì)獲勝，男隊(duì)不服氣，發(fā)現(xiàn)老師出的題有問題，女隊(duì)的計(jì)算全是整十、整百數(shù)。由此引出新課。板書《簡便算法》。
以“十一”購物算帳的事情為引線，設(shè)計(jì)較合情合理，同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，是為了給老師算一筆賬，是帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，是生活中不可缺少的，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)有動力。
四、反饋練習(xí)設(shè)計(jì)合理，判斷題從學(xué)生愛出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾種情況入手，可以起到鞏固新知的作用。
五、發(fā)散思維的設(shè)計(jì)適度。
如：田老師“十一”的消費(fèi)
褲子198元電熱毯49元
旅游鞋98元T恤衫51元
引水機(jī)497元上衣122元
電飯煲96元手表78元
毛衫150元（給50元的購物卡）羽絨服181元（返50元錢的現(xiàn)金）
田老師一共花了多少元的現(xiàn)金？
這樣設(shè)計(jì)既鞏固了新知，又滲透了加法交換律、結(jié)合律。
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