最新教學(xué)反思范文
新課標(biāo)指出：創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的體現(xiàn)。音樂課中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情境，能夠激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，并在主動(dòng)參與音樂實(shí)踐中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。
在本單元的.音樂教學(xué)中，我采取了情境教學(xué)法，層層鋪墊，從課前收集自己家鄉(xiāng)有特點(diǎn)的景色、食物，到分析原作品的歌詞；從創(chuàng)作方法的介紹，到創(chuàng)作思路的引導(dǎo)；從觀看揚(yáng)中風(fēng)情的圖片，到學(xué)生利用這些圖片嘗試創(chuàng)作，巧設(shè)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們能對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生的參與占了很大的比例，從課上學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情看，學(xué)生很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。因此帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂世界，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受音樂、體驗(yàn)音樂、參與音樂，是學(xué)生歡迎的課堂。正如蘇霍母林斯基所說(shuō)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。
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