《夏天來了》教學(xué)反思范文

　　今天，王校長、苑主任及我們音樂組的各位老師，聽了我為校賽課準備的《夏天來了》一課，以下是我對這一課的教學(xué)反思，及聽了各位老師對我評課后的感悟。

　　在這節(jié)課中，我主要進行了四大步驟。首先，我創(chuàng)設(shè)聽辨學(xué)過歌曲猜歌名的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入新課；然后，進行新授環(huán)節(jié)（分析歌曲—發(fā)聲練習—學(xué)唱歌曲）；再者，學(xué)生自由組合用打擊樂器進行練習及小組表演；最后，課堂小結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)習這首歌曲的含義及目的。

　　課后，校長、主任和各位老師首先肯定了我的一些小小的進步：在與學(xué)生交流、互動方面，以前我上課欠缺激情，只會一味地講，現(xiàn)在更注重引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習，給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機會，讓學(xué)生感受到在音樂課中獨有的快樂；在教態(tài)方面，以前我的面目表情總是過于嚴肅，現(xiàn)在臉上也能保有微笑，給學(xué)生的感覺親和了許多。但課堂上依然存在一些不容忽視的問題：情感方面還沒有挖掘深刻、透徹；發(fā)聲練習，學(xué)生聲音缺乏鍛煉；范唱的情緒再飽滿一些；表演應(yīng)該放在第二課時，雖然可形式多樣，但要適合；環(huán)節(jié)連接再自如一些……

　　校長、主任及各位老師的`教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗都是經(jīng)過多年教學(xué)推敲出來的，非常值得我學(xué)習。我想今后要在自己的課堂上注意尊重學(xué)生個性，為學(xué)生多提供探索的空間，創(chuàng)新自我的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，師生在課堂上得以充分互動交流；以文本教材為主題，表達體驗的課堂，拓展文本，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識；帶著童心走到學(xué)生中去，教態(tài)輕松、自然、親切，增加對學(xué)生精彩的評價，認真聽取學(xué)生對自己授課的反饋；平時最主要的就是加強聽課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗及其課改后的創(chuàng)新觀念思維方式。盡快成為一名擁有自己獨特創(chuàng)新教學(xué)風格的青年教師。

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