《給身邊的材料分類》的教學(xué)反思

　　（一）

　　此課有2題出題不是太嚴(yán)謹(jǐn)，問(wèn)題都是出在一個(gè)“最”字。

　　如選擇題（3）最容易被鐵釘劃出痕跡的是A磚B陶瓷C塑料，選項(xiàng)A與C都可以備選，但不管根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)也好，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也好，磚（紅磚）與塑料（塑料袋）都容易被輕易劃出痕跡，而磚（青磚）與塑料（模型）又不象前者那樣被劃出痕跡。

　　同樣選擇題（5）吸水性最好的是A磚B木頭C塑料，選項(xiàng)A與B又都可以備選，那選材是怎么樣的呢？作業(yè)中沒(méi)有交待清楚，紅磚吸水性好，而青磚吸水性就差多了，同樣木頭也分不同品種，如紅木等細(xì)密致的樹種吸水性不強(qiáng)，而一般的梧桐樹就很容易吸水，如果遇到愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，這樣的出題是不值得推敲的。

　　（二）

　　作為一個(gè)單元的最后一課,上下來(lái),感覺(jué)內(nèi)容比較散!

　　上課過(guò)程中操作感覺(jué)比較累!特別是根據(jù)課文插圖給材料分類和比較常見(jiàn)材料的特性這兩個(gè)活動(dòng)!

　　根據(jù)課文插圖給材料分類這個(gè)活動(dòng)操作比較累、花時(shí)間的原因解析:一是圖片內(nèi)容清晰度不夠,有許多物品學(xué)生不易分辨;二是三年級(jí)學(xué)生識(shí)字還不多,很多名稱的字不會(huì)寫。

　　比較材料的'特性這張記錄表操作比較累的原因解析：有些材料的某些特性很不好說(shuō)，比如說(shuō)“是否容易被劃出痕跡來(lái)”這一項(xiàng)，要判斷木材、紙、塑料、磚、金屬誰(shuí)容易被劃出痕跡來(lái)？這明顯是缺少標(biāo)準(zhǔn)的，怎么填？

　　這樣的題目在作業(yè)本中也有很多，界限并不明顯的幾種材料在那里比較，感覺(jué)價(jià)值并不大。還不如多結(jié)合一些實(shí)際的物品，來(lái)梳理各個(gè)部分使用不同材料的原因，更適合三年級(jí)的學(xué)生建構(gòu)材料單元的概念。

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