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    《活見鬼》教學反思

    時間:2021-07-06 20:02:44 教學反思 我要投稿

    《活見鬼》教學反思范文

      《活見鬼》是一篇文言文。文章主要講了明代人們信神信鬼,就在這個貴的年代,發(fā)生了一個故事:一個雨夜,一個人持傘獨行,有個在檐下避雨的人鉆到傘下一同走,也不說話,懷疑是鬼,走到橋上時,持傘人把另一個人推下了水,然后跑了,到早起做糕的人家里,說自己與到了鬼。過了一會兒,一個人渾身是淋淋的也跑了進來,說遇到鬼了。兩個人都說遇到鬼了,但互相看看大笑起來。這個故事告訴人們:感什么事都不要疑神疑鬼的世上是沒有鬼的,要相信科學,反對迷信,否則會鬧出笑話!教這篇文言文時,我從以下幾方面入手:

    《活見鬼》教學反思范文

      1、通讀全文,初步了解意思。教學時,我首先引導學生把全文讀通順,接著,讓學生借助有關的工具書,初步了解每一句話中難理解的詞的意思,理解了重點詞語后,我讓學生試著在小組內(nèi)交流自己的理解,個別難以理解的句子,可請教同學或老師。

      2、原文與譯文對比,感受古代語言的優(yōu)美。在學生初步了解每句文言文的意思后,我讓學生試著翻譯一下這篇短文的意思。翻譯完后,再對照著下面的譯文,看看自己的'翻譯有哪些好的方面,還有哪些不足。,感受古今語言的不同及古代語言的凝練和優(yōu)美。

      3、領悟中心。當學生理解了文言文的意思后,我引導學生聯(lián)系全文思考:兩人為什么“相視愕然,不覺大笑”?在思考問題的過程中領悟文章所要告訴我們的道理。

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