八年級語文下冊《大雁歸來》教學(xué)反思
在這節(jié)課中我設(shè)計了這樣兩個品味的環(huán)節(jié)。
一是讓學(xué)生速讀課文,初步感知課文內(nèi)容,并以“讀了,我知道了。”的句式講述你所知道的內(nèi)容。并給學(xué)生作了示例:讀了第一段,我知道了大雁通常是在三月飛回來的。
二是讓學(xué)生小組討論,品味語言,揣摩作者的思想感情。同樣給學(xué)生一個固定的句式:“讀了,我感受到了。”和上一個環(huán)節(jié)一樣,給學(xué)生一個示例:讀“一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。”在對比中,我感受到大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁與人類一樣具有靈性。
同時還設(shè)計了一個仿寫的環(huán)節(jié),給學(xué)生一個句子:“一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。”先讓學(xué)生對句子進(jìn)行分析,找到特點,然后進(jìn)行仿寫練習(xí)。許多學(xué)生都寫出了較好的句子。
例如:一根白發(fā)說明不了歲月的蒼老,但當(dāng)銀發(fā)占據(jù)全部的黑發(fā)時,人就老了。
一只青蛙的來臨說明不了夏天的到來,但當(dāng)一陣蛙鳴沖破了六月的暖和的細(xì)雨時,夏天就來到了。
一滴雨點的掉落說明不了暴風(fēng)雨的來臨,但當(dāng)狂風(fēng)雷電沖破那烏云密布的昏暗時,暴風(fēng)雨就來到了。
一片兒雪花的`來臨說明不了冬天的到來,但當(dāng)一場狂風(fēng)暴雪擊破了臘月的寒氣時,冬天就來到了。
一棵小草的萌發(fā)說明不了春天的到來,但當(dāng)大地披上綠紗時,春天就來到了。
這一節(jié)課使我又一次深刻的意識到只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用,課堂才能夠活起來。這樣的課學(xué)生喜歡上,語文中的聽說讀寫練習(xí)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
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