一年級數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運算》教學(xué)反思
兒童有一種與生俱來的，以自我為中心的探索性學(xué)習(xí)方式，這種探索的基本形式就是活動。通過活動，可以促使兒童產(chǎn)生積極的情感和心態(tài)，調(diào)動原有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行思考。在思考中掌握知識，在掌握知識中發(fā)展思維能力，使學(xué)生變成一種主動而有力的探究過程。可以用手中的小棒來擺，數(shù)形結(jié)合來理解算理。
介于學(xué)生的'實際年齡和認(rèn)知特點，其具體形象思維好與抽象思維，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)具先來擺一擺，然后進(jìn)行展示，一步一步進(jìn)行引導(dǎo)，數(shù)形結(jié)合，理解算理，從直觀到抽象，為后面10的連減計算奠定了堅實的基礎(chǔ)。
整節(jié)課由課件引入新課，用小棒進(jìn)行擺一擺，再說算法；從而突破難點個位滿十怎么辦和十位上是幾個數(shù)相加的這個兩問題，使學(xué)生通過實踐初步掌握了本課教學(xué)重點，即兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法；然后在“做一做”過程中達(dá)到新的認(rèn)識高度；最后通過課件進(jìn)行游戲性的鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。
【一年級數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運算》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《10以內(nèi)數(shù)的連加、連減以及混合運算》的教學(xué)反思01-06
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運算》教案01-06
人教版一年級上10以內(nèi)數(shù)的連加、連減以及混合運算教學(xué)反思03-30
《100以內(nèi)連加、連減、加減混合運算》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計10-24
10以內(nèi)數(shù)的連減的教學(xué)反思07-30
《10以內(nèi)數(shù)的連減》教學(xué)反思08-25