五年級(jí)體育《山羊分腿騰越》的教學(xué)反思

　　在五年級(jí)跳山羊教學(xué)時(shí)，我通過講解：(助跑、起跳、兩臂前伸支撐同伴、含胸、提臀、屈髖、兩腿伸直向左右分開，然后兩手及時(shí)推離，使身體向前上方騰起，越過同伴，前腳掌著地，屈膝半蹲)和分步示范。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：起跳時(shí)要雙腳起跳，兩臂前伸支撐要有力，不能屈，提臀、分腿要及時(shí)。然后決定讓優(yōu)秀的男生先試跳，并做好保護(hù)工作，一切準(zhǔn)備就緒。

　　當(dāng)學(xué)生試跳時(shí)，問題還是不少。這里面就存在著一個(gè)理論與實(shí)踐的關(guān)系。說說容易，做做難——難就難在怎樣克服心理障礙？怎樣才能戰(zhàn)勝自我？這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為鼓勵(lì)是非常重要的，也是不可缺少的。經(jīng)過幾個(gè)回合的練習(xí)，只要有人跳過，我就鼓掌。鼓掌是給人自信，是給成功人的肯定。只要消除大家的害怕情緒和心理障礙，那么勇敢就屬于他們的。事實(shí)證明：大部分男同學(xué)就這樣順利地越過了。可在一旁觀戰(zhàn)的女同學(xué)，誰也不敢輕易試跳，盡管怎么鼓勵(lì)，大家就是避而遠(yuǎn)之。

　　于是我就想到了分步實(shí)施。第一步學(xué)會(huì)雙腳跳；第二步在原跳支撐起跳；第三步再跳下山羊；最后再連起來，完成跳山羊的全過程。在這過程中，讓身體素質(zhì)比較好的`同學(xué)先示范。只要有成功的，立即加以鼓勵(lì)；不成功的指出問題所在及時(shí)點(diǎn)撥。這樣經(jīng)過大家的努力，達(dá)到了老師意想不到的效果。成功了的女同學(xué)非常高興。可是不成功的男同學(xué)，這時(shí)也不甘示弱，躍躍欲試，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了，大家都很滿意。從中，更加深了我對(duì)成功的理解，成功離不開精神鼓勵(lì)和靈活的教學(xué)方法。

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