小學(xué)三年級(jí)語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思
《聽聽，秋的聲音》，本課是一首抒情意味很濃的現(xiàn)代詩。作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。我覺得培養(yǎng)孩子的想象力是非常重要的，因?yàn)橄胂笫莿?chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的'創(chuàng)新。為此在本的學(xué)習(xí)中我主要側(cè)重了三點(diǎn)：一是有感情地朗讀。二是激發(fā)想象力，感受詩情。三是想象創(chuàng)作，練寫小詩。
在學(xué)生有感情朗讀、想象力被激發(fā)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文，創(chuàng)作小詩，我首先引導(dǎo)學(xué)生想像有哪些秋的聲音，秋天的聲音像什么，并仿照課文中的句式說，學(xué)生的思維被激活了，一首首小詩脫口而出。如：聽聽，秋的聲音，青蛙張開大嘴， “呱呱”，是和荷葉道別的聲音。
【小學(xué)三年級(jí)語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《聽聽，秋的聲音》教學(xué)反思06-16
聽聽秋的聲音的教學(xué)反思12-23
《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思04-22
《聽聽，秋的聲音》教學(xué)反思01-15
聽聽秋的聲音教學(xué)反思02-16
聽聽,秋的聲音的教學(xué)反思01-11
《聽聽，秋的聲音》教學(xué)反思11-03
聽聽秋的聲音教學(xué)反思10-17
《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思01-02
《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思01-02