《水的觀察》教學(xué)反思范文
《水的觀察》是小學(xué)《科學(xué)》第四單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)，是讓學(xué)生了解有關(guān)水的初步知識，體會人體感官在認(rèn)識事物上的重要性，理解用感官觀察需要有順序，教育學(xué)生養(yǎng)成留心觀察的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。
對于水學(xué)生比較熟悉，對水的氣味、顏色等基本特征已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識。為此本節(jié)課我把觀察方法訓(xùn)練及有條理的對事物進(jìn)行描述作為教學(xué)重點，并打破教材課時安排的局限，把水的形狀及水的流動性合并到本節(jié)一起講授，讓學(xué)生比較完整的了解水的基本特征。為此本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要分為兩部分：第一部分是通過用感官觀察認(rèn)識水的一些特征；第二部分是通過比較方法對水進(jìn)一步了解。
教學(xué)伊始給學(xué)生播放一組以水為主題的精美圖片，引發(fā)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的興趣。然后采用小組合作的方式，通過討論、交流、觀察、匯報等形式，讓學(xué)生了解更多的觀察形式與方法，并認(rèn)識到有順序觀察的重要性。同時要求學(xué)生邊觀察邊記錄，養(yǎng)成良好的'觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察的能力。
小學(xué)生天性活潑好動、喜歡游戲。本節(jié)課結(jié)合孩子好玩的這一心理特點，把單調(diào)枯燥的觀察通過游戲活動的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在游戲中觀察了解水的特性，在游戲中了解掌握更多的觀察方法。
教學(xué)中我還運用對比的方法將學(xué)生課前與課后對水的觀察認(rèn)識進(jìn)行了比較，使學(xué)生明白科學(xué)、有序的觀察的重要性，教育學(xué)生運用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察，激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣。
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