《散落的鈔票》的教學(xué)反思范文

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《散落的鈔票》的教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這又是一篇與錢有關(guān)的記敘文。敘述了地鐵站立明為代表的眾人撿拾散落的鈔票、物歸原主的故事。在金錢與道德之間，所有的人都放棄了金錢，字里行間都充滿了人與人之間濃濃的`關(guān)愛之情，讀之使人感慨。

　　根據(jù)本文的特點(diǎn)，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言去感悟人物豐富的內(nèi)心世界，進(jìn)而深入理解課文的深刻內(nèi)涵。在由重點(diǎn)詞句體會(huì)人物心理的同時(shí)，要注重學(xué)生對語言的積累，把語言積累與語文教學(xué)密切結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語言，感悟語言，積累語言，回歸語文課堂的本來面目。

　　學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以結(jié)合背誦傳統(tǒng)名言或“語文天地”中的名句理解“拾金不昧”的含義。古人說：“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義者也。”中國人一向認(rèn)為，“義”比生命都重要，更別說金錢了。“路不拾遺”的故事流傳兩千年。不顧“義”——事實(shí)、良心、真理、信譽(yù)、正義、廉恥心等而得來的錢，是“不義之財(cái)”。這樣的觀念，應(yīng)深深印在孩子們的心中。

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