把我的心臟帶回祖國教學反思范文
教學完這課的第一課時，我有兩個環(huán)節(jié)落實得較為滿意。
一、課文第2自然段寫了肖邦告別老師和同學，告別自己的祖國，告別華沙城。
綜觀全段，肖邦只言未發(fā)。老師埃斯內(nèi)爾緊握他的手深情囑托時，他感動地點了點頭；埃斯內(nèi)爾送他祖國的泥土時，他激動的淚水溢滿了眼眶；出發(fā)前，他回首望了往遠處的華沙城，然后疾馳而去。其實，肖邦并不是沒有話講，只是他強忍住內(nèi)心的感受，如何讓學生體會得到，我便設計了這樣的練習：他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，在心里默默地說“ ”然后登上馬車，疾馳而去。
二、第3自然段寫到了華沙起義失敗后，肖邦悲憤欲絕，他將自己的亡國之痛與對祖國命運的.憂慮化作成音符——《革命進行曲》。
但這《革命進行曲》究竟怎樣的催人奮進，又如何表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭呢？我一時找不到這個曲子，于是，我就讓學生齊唱聶耳的《義勇軍進行曲》，通過它的激昂的曲調(diào)感受到催人奮起的力量。效果挺好的。
【把我的心臟帶回祖國教學反思】相關(guān)文章：
《把我的心臟帶回祖國》的教學反思11-06
《把我的心臟帶回祖國》教學反思11-04
《把我的心臟帶回祖國》教學反思12-23
《把我的心臟帶回祖國》教學反思12-16
《把我的心臟帶回祖國》教學反思范文11-11
《把我的心臟帶回祖國》的教學反思范文11-13
《把我的心臟帶回祖國》課后教學反思10-30
課文《把我的心臟帶回祖國》教學反思11-06
把我的心臟帶回祖國教學反思11-04