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    山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案

    時(shí)間:2021-01-05 12:32:31 教學(xué)反思 我要投稿

    山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案

    山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案1

      (一)活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè),并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

      2.發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。

      3.培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

      4.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

      5.聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

      1."熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器;小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

      2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

      (三)活動(dòng)過(guò)程

      1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。

      指導(dǎo)語(yǔ):

      (1)今天,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。;本文你們看,我?guī)?lái)了什么?

      (2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試。

      (3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器?

      2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容。

      (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)。在熱鬧的森林里,住著一群音樂(lè)家,我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。

      (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么,并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

      (3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

      3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè),注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

      4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。

      (1)自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。(教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置)

      (2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

      5.帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

      6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

      教學(xué)反思:

      用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

    山上音樂(lè)家中班音樂(lè)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè),并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

      2.發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。

      3.培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的`良好習(xí)慣。

      4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.“熱鬧的森林”圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器;小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

      2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。

      指導(dǎo)語(yǔ):

      (1)今天,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看,我?guī)?lái)了什么?

      (2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試。(3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器?

      2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容。

      (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ):在熱鬧的森林里,住著一群音樂(lè)家,我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。

      (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么,并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

      (3)教師出示“熱鬧的森林”圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

      3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè),注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

      4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。

      (1)自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。(教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置)

      (2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

      5.帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

      6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

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