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    小班主題教案:搖啊搖教案及教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-01-05 13:35:56 教學(xué)反思 我要投稿

    小班主題教案:搖啊搖教案及教學(xué)反思

      作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班主題教案:搖啊搖教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

    小班主題教案:搖啊搖教案及教學(xué)反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲的優(yōu)美和舒緩,嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。

      2、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布娃娃一個(gè)

      2、媽媽哄寶寶的圖片一張

      3、歌曲《搖啊搖》

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《打電話》,引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作。

      二、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

      ——出示圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

      教師:圖片上的媽媽在做什么?媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的'?媽媽在哄我們睡覺時(shí)都做些什么?

      ——教師邊搖動(dòng)搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲,然后通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點(diǎn)。

      教師:剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的?這首歌是什么樣子的?快的還是慢的?老師是怎樣唱的?聲音是大還是小?

      ——教師再次演唱歌曲,通過讓幼兒說說歌里都唱了什么來引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

      ——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動(dòng)作邊說歌詞,引導(dǎo)幼兒速度稍慢、輕聲地說,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說最后一句時(shí)要漸慢漸弱。

      ——進(jìn)一步啟發(fā)情感,幫助幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛,啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺時(shí)一樣用稍輕、連貫的聲音學(xué)唱歌曲。教師:媽媽哄寶寶睡覺時(shí)為什么要搖著寶寶,拍著寶寶,還給寶寶唱歌?媽媽那么愛寶寶,哄寶寶睡覺時(shí)唱歌應(yīng)該怎樣唱?

      ——請(qǐng)幼兒扮演媽媽,雙手交叉在胸前,模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動(dòng)作,邊搖邊唱歌曲,啟發(fā)幼兒充滿感情的演唱。

      三、引導(dǎo)幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節(jié)拍輕輕、慢慢地走出活動(dòng)室。

      提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃,繼續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。

      活動(dòng)反思:

      針對(duì)小班幼兒,教師的語速可以放慢些;幼兒表述時(shí)犯的錯(cuò)誤沒有及時(shí)糾正;表演環(huán)節(jié)的表演次數(shù)過于繁多;引導(dǎo)的語言顯得生硬,不夠委婉;環(huán)節(jié)間的過渡不夠自然;外婆的愛強(qiáng)調(diào)得不夠。

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