中班音樂(lè)《膽小鬼》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)《膽小鬼》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《膽小鬼》這是一首比較有趣的歌曲，活動(dòng)中在欣賞的基礎(chǔ)上理解歌詞的內(nèi)容，嘗試用拍手或點(diǎn)頭的方法掌握歌曲中休止符的時(shí)值。明白自己嚇唬自己就是膽小鬼，知道害怕時(shí)可以尋找成人的幫助。
在本次音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，我對(duì)第二環(huán)節(jié)的印象比較深，當(dāng)我問(wèn)：“為什么說(shuō)冬冬是個(gè)膽小鬼？”幼兒說(shuō)：“因?yàn)樗嘛L(fēng)，怕雨，怕打雷。”“因?yàn)樗鹿怼！苯又覇?wèn)：“他半夜起來(lái)遇到的是妖怪嗎？你有什么話(huà)想對(duì)他說(shuō)？”幼兒說(shuō)：“不是的，那是帽子。我想對(duì)冬冬說(shuō)要做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小朋友，不能做膽小鬼。”當(dāng)我問(wèn)：“你們知道膽小鬼是什么樣的嗎？誰(shuí)想上來(lái)用動(dòng)作表演一下。”幼兒的思維瞬間活躍了，幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)中通過(guò)圖片的形式，又在讓幼兒反復(fù)唱的過(guò)程中，經(jīng)常變換演唱方式。比如邊表演邊唱、男女小朋友比賽唱等等，通過(guò)豐富的演唱形式，保持幼兒對(duì)歌曲的'興趣，讓幼兒樂(lè)意去學(xué)。這一形式我覺(jué)得深受幼兒的歡喜。
當(dāng)然活動(dòng)中有好的環(huán)節(jié)肯定還會(huì)有一些缺點(diǎn)，如在表演歌曲的環(huán)節(jié)中，全班幼兒可能會(huì)同時(shí)激動(dòng)地涌 向老師身邊。少數(shù)調(diào)皮的幼兒就很有可能乘機(jī)起哄。造成活動(dòng)秩序混亂，影響表演的效果。
通過(guò)這一缺點(diǎn)的出現(xiàn)，我也對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了反思：
1.《指南》中指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，要讓他們體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
2.活動(dòng)中我應(yīng)為幼兒提供展示自我的舞臺(tái)，讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使其體驗(yàn)成功感。
3.活動(dòng)中還可以讓幼兒嘗試用說(shuō)襯詞的方式來(lái)體會(huì)和表現(xiàn)休止符，如說(shuō)“怕怕”“啊啊”……
4.如果在表演的環(huán)節(jié)中要求一位伙伴和我一起組織幼兒表演。這樣就拓展了表演的空間。也使每個(gè)幼兒的動(dòng)作能得到老師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。教師的參與，不僅能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能引發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)向往，起到活躍課堂氣氛的作用。
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