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    小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《小豬洗澡》

    時(shí)間:2021-09-22 16:57:43 教學(xué)反思 我要投稿

    小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《小豬洗澡》

      作為一位剛到崗的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《小豬洗澡》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《小豬洗澡》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

      2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、白板課件。

      2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

      活動(dòng)過程

      一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

      師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

      (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

      二、教師用情境性的.語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

      1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

      師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

      2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

      小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

      3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

      4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

      5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

      三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

      1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

      2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

      3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

      (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

      4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

      (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

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