大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《7以內(nèi)的加減運(yùn)算》

　　身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《7以內(nèi)的加減運(yùn)算》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)7的加減，并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　2、進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：加減算式

　　2、教具圖片一張《幼兒用書(shū)》，幼兒人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題

　　教師：小猴們旅行回來(lái)了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

　　1.出示圖片：小猴在哪里?它們都在干什么?

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?

　　如：1只小猴子，6只大猴子………

　　2.教師：你能用一道算式來(lái)表示嗎?

　　引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示什么意思。

　　如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。

　　再如：7-1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

　　3.繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　1.看圖按特征標(biāo)記列算式。請(qǐng)幼兒觀察畫面上的實(shí)物有多少?

　　它們的顏色和其它特征是怎樣的?

　　然后，列出7的第一組加法或減法算式。

　　2.觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。

　　3.帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)《幼兒用書(shū)》第12、13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。

　　(也可采用分組練習(xí)的方式，本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí)，其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。)

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)幼兒介紹"看特征列算式"的.活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。

　　活動(dòng)反思：

　　用規(guī)范的語(yǔ)言深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，使他們加深對(duì)相關(guān)概念意義的理解，只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

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