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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》（通用10篇）
身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》，歡迎大家分享。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話，引出主題。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了)，那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發(fā)興趣。
——出示彈珠：這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看
三、老師示范，幼兒觀賞。
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作。
——你們也來(lái)試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品。
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
【活動(dòng)反思】
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的'彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。
2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。
1.師（出示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？
（評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）
2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠嫛Ｏ灩P小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對(duì)小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫紙。”“真的是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來(lái)，畫被涂得黑黑一片。
（評(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）
二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。
1.教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）
（評(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）
2.感知煙花的形態(tài)。
（1）你們以前見過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？
（2）幼兒觀看課件，感知煙花。
（3）好看嗎？煙花像什么？
（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3.個(gè)別幼兒示范操作。
（評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）
4.欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。
師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”
（評(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的.時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。
2.幼兒操作，教師提醒操作要求
（評(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評(píng)價(jià)作品。
哪些煙花很好看？為什么？
（評(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂。）
活動(dòng)反思：
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布
展示板
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）然后觀看線條組成的煙花教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變?cè)酱螅∷鼈冇械木�條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的`天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)來(lái)源于孩子生活。《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過(guò)觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛。
2.教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 4
設(shè)計(jì)思路：
幼兒通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。
2、體驗(yàn)看煙花的快樂以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。
3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶祝活動(dòng)上燃放的。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Ppt課件：煙花 。
2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣
“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來(lái)看一看這是什么?”
小結(jié)：我們都很喜歡過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、了解特征
1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?
小結(jié)：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的`臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。
三、欣賞煙花
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么?(煙花)
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?
四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)
(2)引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢!
(3)引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求：
1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官?gòu)南峦袭嫞⒁獠灰鸭埖惯^(guò)來(lái)畫。
指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫仰面人倒過(guò)來(lái)的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，xxx把紙倒過(guò)來(lái)畫正面人的臉，看來(lái)沒有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試。”
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
結(jié)束活動(dòng)：
1、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧!
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語(yǔ)”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 5
設(shè)計(jì)意圖：
過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來(lái)越豐富，形狀和色彩也越來(lái)越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過(guò)引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2、感知油水分離帶來(lái)的特殊效果，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Ppt課件：美麗的煙花。
2。油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請(qǐng)大家來(lái)看煙花晚會(huì)，請(qǐng)你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？
你看到的煙花是什么樣子的？
邊看ppt邊小結(jié)：我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2、情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么辦法來(lái)幫助它們呢？
（1）我們?cè)鯓觼?lái)畫煙花呢？（個(gè)別示范）
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
（2）游戲：放煙花。（集體演繹）
放煙花先要干什么呢？（點(diǎn)火）
煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢？點(diǎn)火啦，它還會(huì)怎樣綻放呢？
煙花的火焰還能怎樣綻放呢？
3、動(dòng)手創(chuàng)作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來(lái)嗎？
（1）提出要求：
①畫煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。
②煙花有不同的形態(tài)。
③煙花是五顏六色的。
④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個(gè)白天都刷成黑色的。這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
（2）幼兒動(dòng)手操作。
現(xiàn)在，請(qǐng)你也去畫一畫吧。
4、展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？
森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的`興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最好，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)使用蠟筆，較均勻地在紙上涂抹顏色。
2. 感受節(jié)日煙花的色彩，知道紅色、黃色、橙色是暖色，藍(lán)色、紫色是冷色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)春節(jié)時(shí)放煙花的情景。
2. 材料準(zhǔn)備：
①課件《春節(jié)的煙花》（背景、各種顏色的煙花、播放適當(dāng)?shù)囊魳罚?/p>
②幼兒每人一支蠟筆，畫有白色房子的畫紙若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞觀察《春節(jié)的煙花》畫面，感知認(rèn)識(shí)各種顏色的煙花。
1. 認(rèn)識(shí)紅色、黃色、橙色等暖色。
師：小朋友，畫面上是什么節(jié)日呀？（春節(jié)）你是怎么知道的？（看到了紅色的燈籠、春聯(lián)、炮竹）
紅色的燈籠、春聯(lián)、炮竹是什么顏色？還有哪些煙花也是紅色的？你還看到了什么顏色的煙花？
小結(jié)：春節(jié)時(shí)人們會(huì)放很多漂亮的.煙花，看紅色的煙花在半空中像不像像太陽(yáng)公公一樣很溫暖。紅色、黃色、橙色是暖色。
2. 認(rèn)識(shí)藍(lán)色、紫色等冷色。
咦，又有什么顏色的煙花飛出來(lái)了，飛到哪兒去了？（紫色的煙花）還有哪些顏色的煙花？
小結(jié)：這會(huì)兒飛出來(lái)的是紫色和藍(lán)色的煙花，看看藍(lán)色和紫色的煙花在半空中像不像像藍(lán)藍(lán)的天空一樣很清爽。藍(lán)色和紫色是冷色。
二、學(xué)習(xí)使用蠟筆均勻地涂色。
1. 教師示范涂色。
師：小朋友，我們也來(lái)畫一畫煙花好不好？怎么畫呢？先看看老師是怎么畫的。（教師示范用蠟筆在白紙上涂色）
教師小結(jié)：在畫的時(shí)候，我們要把筆拿得很穩(wěn)，很用力地來(lái)回涂，要把紙涂滿，這樣顏色才能涂得又均勻又漂亮。
2. 幼兒操作涂色。
師：請(qǐng)小朋友們趕快把小手洗干凈，拿好蠟筆，白紙對(duì)折，一起來(lái)畫一畫煙花吧！一邊畫還可以一邊念：“煙花、煙花真漂亮！”（可播放適當(dāng)?shù)囊魳罚?/p>
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒用蠟筆來(lái)回涂，涂滿整張紙。
三、欣賞交流，感受成功的喜悅。
1. 展示幼兒作品。
哇！你們畫的煙花真漂亮，誰(shuí)來(lái)介紹一下你的煙花是什么顏色的？長(zhǎng)什么樣子？（幼兒互相欣賞作品）
2. 結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們，讓我們?cè)谄恋臒熁ㄏ旅媾膹堈掌桑 翱︵辍保推恋臒熁ㄒ黄鸷蟼�(gè)影。（教師帶領(lǐng)幼兒一起拍照留念）
教師總結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒！老師已經(jīng)把你們的照片放在了（出示活動(dòng)照片），我們一起合個(gè)影吧！小朋友再見！
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、活動(dòng)性、教育性原則。活動(dòng)以“春節(jié)”的情景為導(dǎo)線，通過(guò)欣賞、觀察、涂色、交流等不同形式引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。活動(dòng)一開始，我就以“春節(jié)”情景導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)各種顏色的煙花，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，有利于幼兒在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂色練習(xí)。
接著我示范講解了如何使用蠟筆均勻地涂色，并帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌幫助幼兒掌握正確的涂色方法。在幼兒操作環(huán)節(jié)中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色身份貫穿整個(gè)活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行涂色練習(xí)，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在活動(dòng)結(jié)束部分，我播放了適當(dāng)?shù)囊魳凡⒄?qǐng)幼兒互相欣賞作品、介紹自己的“大作”，使幼兒充分地體驗(yàn)了互相交流的快樂。最后教師與幼兒一起拍照留念自然地結(jié)束本次活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)顯得既緊湊又完整。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)煙花，了解煙花的基本特征。
2. 掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧，能夠畫出漂亮的煙花。
3. 感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 畫紙、彩筆、水彩等繪畫工具。
2. 春節(jié)煙花的視頻或圖片資料。
3. 音樂、教學(xué)PPT等輔助教學(xué)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 通過(guò)PPT展示春節(jié)煙花的視頻或圖片資料，引導(dǎo)幼兒觀察并描述煙花的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)效果。
2. 教師引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？對(duì)，這是春節(jié)。在春節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)放煙花慶祝新年的到來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫出漂亮的煙花。”
二、講解與示范（10分鐘）
1. 教師示范畫出簡(jiǎn)單的煙花形狀，并講解繪畫技巧。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察自己的畫作，認(rèn)識(shí)并了解煙花的基本特征，如顏色、形狀和動(dòng)態(tài)效果等。
3. 教師示范涂色技巧，并讓幼兒嘗試涂色。
4. 教師示范畫出不同形狀和顏色的煙花，讓幼兒了解更多繪畫技巧和創(chuàng)意。
三、幼兒實(shí)踐（15分鐘）
1. 教師提供畫紙和繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出自己喜歡的煙花。
2. 教師巡視指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技巧和解決繪畫中遇到的問(wèn)題。
3. 教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試畫出不同形狀和顏色的煙花。
4. 教師提醒幼兒注意畫面的整潔和色彩搭配。
四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
1. 教師將幼兒的`畫作展示出來(lái)，并請(qǐng)幼兒自己介紹自己的作品。
2. 教師對(duì)幼兒的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出畫作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
3. 教師鼓勵(lì)幼兒在以后的繪畫中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，并不斷提高自己的繪畫技巧。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)以“春節(jié)煙花”為主題，通過(guò)講解、示范、實(shí)踐和展示等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要注重引導(dǎo)幼兒觀察和描述煙花的特征，讓幼兒對(duì)煙花有更深入的了解；其次，要給予幼兒足夠的創(chuàng)作時(shí)間和空間，讓幼兒能夠自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意；最后，教師需要對(duì)幼兒的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助幼兒不斷提高自己的繪畫技巧和水平。本次教學(xué)活動(dòng)總體上比較順利，但也有一些不足之處，例如在講解和示范環(huán)節(jié)中時(shí)間較長(zhǎng)，可能會(huì)影響幼兒的參與度和興趣。在今后的教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)煙花，了解春節(jié)期間燃放煙花的習(xí)俗。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
3. 引導(dǎo)幼兒感受春節(jié)的喜慶氣氛。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 煙花的種類和特點(diǎn)。
2. 春節(jié)燃放煙花的習(xí)俗。
3. 安全燃放煙花的注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：
重點(diǎn)：煙花的形狀、顏色和特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何將煙花的美麗和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)在畫紙上。
教具和多媒體資源：
1. 投影儀及PPT課件。
2. 畫紙、彩筆、黑色勾線筆。
3. 安全燃放煙花的視頻片段。
教學(xué)方法：
1. 激活學(xué)生的前知：通過(guò)提問(wèn)，了解幼兒對(duì)煙花的初步認(rèn)識(shí)。
2. 教學(xué)策略：實(shí)物展示、講解、示范、觀察與創(chuàng)作。
3. 學(xué)生活動(dòng)：觀察、繪畫、分享。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，講述春節(jié)期間人們?nèi)绾螒c祝，燃放煙花的習(xí)俗。
2. 講授新課：
展示各種煙花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特點(diǎn)。
播放安全燃放煙花的視頻，強(qiáng)調(diào)安全重要性。
3. 鞏固練習(xí)：
幼兒在畫紙上繪畫自己看到的煙花。
鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，表現(xiàn)煙花的絢麗多彩。
4. 歸納小結(jié)：展示幼兒作品，共同欣賞，分享快樂。
評(píng)價(jià)與反饋：
1. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：觀察幼兒的繪畫過(guò)程，與幼兒交流，了解他們的'想法和感受。
2. 反饋：給予幼兒正面的鼓勵(lì)和建設(shè)性的建議，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫技巧。
作業(yè)布置：
1. 請(qǐng)?jiān)诩抑杏^察煙花，再次繪畫。
2. 與家長(zhǎng)一起討論更多有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。
教師自我反思：
1. 是否充分調(diào)動(dòng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力？
2. 在教學(xué)過(guò)程中，安全教育是否得到足夠的重視？
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 9
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)有放煙花的習(xí)俗。
2. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)煙花的形態(tài)與色彩。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，增強(qiáng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. PPT課件、幼兒每人一支畫筆、一張畫紙。
2. 各種顏色的顏料、一桶水、一張紙巾。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
教師播放PPT課件，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞春節(jié)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)春節(jié)時(shí)放煙花的情景，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的`興趣。
二、 知識(shí)傳授
教師向幼兒介紹春節(jié)煙花的種類和特點(diǎn)，讓幼兒了解不同種類的煙花，并引導(dǎo)幼兒觀察不同顏色和形狀的煙花，教幼兒如何運(yùn)用顏色和線條表現(xiàn)煙花。
三、 示范講解
教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)煙花，重點(diǎn)講解如何表現(xiàn)出煙花爆炸時(shí)的形態(tài)和色彩，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自己嘗試?yán)L畫。
四、 創(chuàng)作實(shí)踐
幼兒在畫紙上自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色和線條，表現(xiàn)出自己心中的煙花。
五、 作品展示與評(píng)價(jià)
1. 教師將所有作品展示出來(lái)，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)。
2. 教師對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，特別表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意和表現(xiàn)力強(qiáng)的作品。
3. 教師引導(dǎo)孩子們自己評(píng)價(jià)自己的作品，讓他們說(shuō)說(shuō)自己畫煙花時(shí)遇到的困難和解決方法。
4. 教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)繪畫表現(xiàn)煙花的重要性和意義，鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加大膽地嘗試和創(chuàng)新。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，孩子們對(duì)繪畫表現(xiàn)煙花的方法有了基本的了解和掌握，通過(guò)繪畫的形式培養(yǎng)了孩子們對(duì)美的欣賞能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該更加注重孩子們的個(gè)性和創(chuàng)意，提供更多的素材和創(chuàng)作空間，讓孩子們?cè)谧杂砂l(fā)揮中得到更好的成長(zhǎng)。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春節(jié)煙花》 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解春節(jié)煙花的美麗與璀璨，激發(fā)其對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
2. 學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出五彩斑斕的煙花。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 春節(jié)煙花的特點(diǎn)與文化背景。
2. 油畫棒的使用方法。
3. 觀察煙花的形狀與顏色。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察并準(zhǔn)確畫出煙花的形狀和顏色。
重點(diǎn)：煙花的美麗與春節(jié)的喜慶氛圍。
教具和多媒體資源：
1. 油畫棒。
2. 畫紙。
3. 投影儀，播放春節(jié)煙花視頻。
4. 教學(xué)PPT，展示不同煙花的照片。
教學(xué)方法：
1. 激活學(xué)生的前知：通過(guò)提問(wèn)，回憶春節(jié)的喜慶氛圍和煙花的美麗。
2. 教學(xué)策略：示范、觀察、討論、實(shí)踐。
3. 學(xué)生活動(dòng)：繪畫實(shí)踐、作品展示與評(píng)價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：通過(guò)播放春節(jié)煙花視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其興趣。
2. 講授新課：介紹春節(jié)煙花的'特點(diǎn)、文化背景及油畫棒的使用方法。同時(shí)展示教學(xué)PPT，讓學(xué)生更直觀地了解不同煙花的形狀與顏色。
3. 鞏固練習(xí)：學(xué)生動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，糾正繪畫中的錯(cuò)誤。
4. 歸納小結(jié)：選取幾幅優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)。
評(píng)價(jià)與反饋：
1. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：觀察學(xué)生的繪畫過(guò)程，評(píng)估其觀察力和創(chuàng)造力。
2. 提供反饋：指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)自己的畫作，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。
作業(yè)布置：
1. 在家繼續(xù)繪畫，畫出自己心目中最美麗的煙花。
2. 與家長(zhǎng)分享所學(xué)的春節(jié)煙花知識(shí)。
教師自我反思：
本節(jié)課中，我通過(guò)視頻和圖片等多種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在指導(dǎo)過(guò)程中可能過(guò)于細(xì)致，限制了學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)揮。下次應(yīng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。
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