初中地理教師下學期教學工作計劃

時間：2021-03-29 20:50:31 教學計劃我要投稿

初中地理教師下學期教學工作計劃

　　教學工作計劃具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性與靈活性結合，以下是小編整理的初中地理教師下學期教學工作計劃，歡迎參考閱讀!

初中地理教師下學期教學工作計劃

　　初中地理教師下學期教學工作計劃一

　　一、指導思想

　　以地理教學新課標(或大綱)為依據，以現行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學要求

　　1.加強新課標的學習，適應課改要求。

　　2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

　　3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

　　4.加強教學研究，提高教研質量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

　　三、教學安排

　　時間教學內容

　　1周中國的疆域與人口

　　2周中國的自然環(huán)境

　　3周中國的自然資源

　　4、5周中國的區(qū)域差異

　　6周中國的主要產業(yè)

　　7周河北省北京市

　　8周上海市臺灣省

　　9周香港澳門特別行政區(qū)

　　10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

　　11、12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書

　　13-15 周分專題系統(tǒng)復習地理

　　16-17 周考前模擬訓練

　　18周中考

　　初中地理教師下學期教學工作計劃二

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教學任務

　　1、初二：本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

　　2、初一：新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)

　　三、學生情況分析

　　總體上講，初二學生經過初一一年的學習，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活;當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。

　　四、教材分析

　　1、八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養(yǎng)，教材篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

　　例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

　　例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

　　又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

　　2、八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容，介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

　　在教學過程中注意運用資料并聯系實際說出我國農業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

　　初中地理教師下學期教學工作計劃三

　　一、學情況分析

　　本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。

　　二、教材分析

　　本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。

　　五、競賽輔導

　　要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

　　這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質教育的要求，更好使用20xx的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。

　　在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的'新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題目，強化訓練，并重點矯正。

　　六、進度安排

　　本學期總課時為38課時，每周2.5課時。

　　教學內容及參考課時

　　中國的地理差異8、

　　認識省級區(qū)域6、

　　認識省內區(qū)域6、

　　認識跨省區(qū)域4、

　　走向世界的中國2

　　會考復習安排

　　七年級上冊復習1周

　　七年級下冊復習1周

　　八年級上冊復習1周

　　八年級下冊復習1周

　　七、教學方法

　　課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

　　⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。

　　⑵.為什么?圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。

　　⑶.怎么辦?以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。

　　2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用

　　要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。

　　3. 精選習題，落實有效訓練

　　教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。

　　4.強化貫徹，重在堅持。

　　總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。

　　初中地理教師下學期教學工作計劃四

　　八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。

　　一、面臨的情況和任務

　　(一)、基本學情分析

　　由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生(不單是地理學科，各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。

　　(二)、教學用時與教學內容

　　這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。

　　(三)、提出的目標任務

　　培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力;對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好.

　　二、把握教學和復習重點

　　◆八年級地理下冊我國地理四大分區(qū)的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;

　　2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學;

　　3.西雙版納支柱產業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

　　4.結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產、生活的影響;

　　5.西部大開發(fā)——新疆

　　注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

　　◆天津地理評價天津的地理位置;

　　2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

　　3.海河水系的特點、問題和解決措施;

　　4.天津的農業(yè)生產和物產;

　　5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設;