形體教學計劃分析
形體訓練課是以形體訓練為主要內(nèi)容，以人的心理和生理特征為基礎，以塑造人的優(yōu)美身體形態(tài)為目的，以舞蹈基本功訓練的內(nèi)容和方法為主要手段，借鑒舞蹈、藝術(shù)體操、健美操等動作，輔以合適的音樂進行的一種技術(shù)教學方式。
形體教學計劃分析1
一 課程簡介
形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設置，本著循序漸進的原則，使學生能系統(tǒng)的學習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二 教學目標及要求
掌握形體學科的基本理論和相關(guān)學科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的基本能力。
學習本課程要求學生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力;將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實踐操作的練習中再現(xiàn)，在已有知識的基礎上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益
三 教學重點和難點
重點：
1 形體運動概述
2 形體練習手段與方法
3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
難點：
1 是否能準確把握每一個動作的正確姿態(tài)
2 形體練習與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓練
3 如何理解音樂
4 如何合理運用形體練習的方法與手段
四 教學內(nèi)容
第一章 形體認知篇
第二章 形體基礎篇
第三章 形體塑造篇
第四章 科學健身篇
第五章 體能訓練篇
五 考核內(nèi)容
理論部分：教學大綱理論課內(nèi)容
實踐部分：技術(shù)教學，基本姿態(tài)組合，把上組合
身體素質(zhì)：劈叉，行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳
學習態(tài)度：學習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度
出勤情況：上課出勤次數(shù)
形體教學計劃分析2
一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面
提高學生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習
生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，
達到師生的共同成長和發(fā)展。
二、教學目標：
(一)知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢;
3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感;
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。
(二)能力目標：
1、使學生改變自身的形態(tài)習慣，通過規(guī)范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài);
2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習慣;
3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的.協(xié)調(diào)。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，
且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：
1.教學活動
過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統(tǒng)一。
2.節(jié)奏感和動作
表現(xiàn)能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學生則欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
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