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《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家收集的《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)計(jì)劃 1
一、教材簡析
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級（下）第二單元《讓家園更美好》中的一個(gè)主題內(nèi)容。第二單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然中的動(dòng)、植物的生命現(xiàn)象，知道動(dòng)、植物和我們關(guān)系密切，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円ΡＷo(hù)它們的生存環(huán)境，破壞動(dòng)、植物的家園，最終只會(huì)毀壞我們自己的家。
二、設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課力求體現(xiàn)品德與生活這門課的學(xué)科特點(diǎn)，即品德與生活是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，圍繞學(xué)生主體，貼近生活實(shí)際，從兒童的`實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的主題活動(dòng)，使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感、讓他們愿意和動(dòng)物交朋友，并在活動(dòng)中明確和動(dòng)物相處時(shí)要有愛心和責(zé)任心。讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中充分感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。愿意和動(dòng)物交朋友。
2.能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
3.學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物和睦相處。
四、教學(xué)重點(diǎn)
知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。要善待動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。
五、教學(xué)難點(diǎn)
懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和睦相處。
六、課前準(zhǔn)備
1、收集自己喜愛的小動(dòng)物的資料。
2、手偶（小白兔）
3、小兔、小狗、鴿子、烏龜
4、多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)
七、活動(dòng)過程
（一）猜謎導(dǎo)入，明確主題
1、（課件出示）謎語：小乖乖，穿皮襖。耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹。一動(dòng)一動(dòng)總在跳。（學(xué)生猜出：小白兔）
2、（出示手偶）小白免自我介紹：大家好，我是來自大森林的一只小白兔，很高興認(rèn)識大家，今天不僅我來了，我還帶來我們林森里的小伙伴。
3、（課件出示各種小動(dòng)物圖片）教師邊出示邊介紹畫面。和這些小動(dòng)物見面后，你有什么愿望？（板書課題《我和動(dòng)物交朋友》）
（二）主題活動(dòng)
活動(dòng)一：我喜歡的動(dòng)物
1、同學(xué)們，動(dòng)物們這么可愛，說說看，你最喜歡誰？并說明你喜歡的理由。（小組同伴之間互相交流，并推薦一人代表小組交流）
2、全班集體交流，師生共同評價(jià)。（評價(jià)：興奮、熱烈；留心觀察生活；積累生活經(jīng)驗(yàn)；小小動(dòng)物專家）
3、游戲：辨聲猜動(dòng)物（播放動(dòng)物的叫聲，生聽鴕鳥、猴子、百靈鳥、小貓、大象的聲音，學(xué)生猜出動(dòng)物的名稱）
4、此時(shí)，你們一定非常想和小動(dòng)物親密接觸，和它們做個(gè)好朋友。老師今天給你們帶來了你們喜歡的小動(dòng)物，請看它們都是誰？（小兔、小狗、小松鼠、鴿子、烏龜）
（1）你想怎樣和它們交朋友？
（2）和它們交朋友時(shí)我們應(yīng)注意什么？
活動(dòng)二：我和動(dòng)物的故事
過渡：正因?yàn)槲覀兩磉呌辛诉@些可愛的小動(dòng)物，我們的生活才變得豐富多彩富有生趣。你們和動(dòng)物之間一定發(fā)生不少難忘的故事。
1、（播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的故事）
（1）聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？
（2）通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，你們明白了什么？
師：動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）
2、（課件出示：人類捕殺動(dòng)物的圖片、影像資料）看后談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?/p>
3、你們有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對待動(dòng)物的呢？
活動(dòng)三：課外延伸，回歸生活
今天，老師把這只小烏龜送給你們集體領(lǐng)養(yǎng)，這有一張“養(yǎng)龜知識卡”，上面寫有小烏龜?shù)纳盍?xí)性，希望班長能帶領(lǐng)大家把小烏龜養(yǎng)好，你們一定會(huì)收獲更多知識。
《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)計(jì)劃 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛弱小的生命。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖錄音磁帶
三、活動(dòng)過程：
1、教師配合掛圖有表情地講述故事。
第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。
2、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感）
A小蜜蜂為什么哭？
B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？
C如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎樣做？
3、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù)，不傷害小動(dòng)物，有了它們，我們的生活才會(huì)更美好，小動(dòng)物是我們的好朋友。
附：故事：小蜜蜂為什么哭？
在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個(gè)好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。
正在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個(gè)小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個(gè)小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的.翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊！”可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲。可是，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？
《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)計(jì)劃 3
一、教材簡介
《我和動(dòng)物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級下冊第二單元的第三個(gè)主題。主要是說動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼濉Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道動(dòng)物是人類的朋友。
2、喜歡喝動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男惺清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識。
三、教法學(xué)法
我采用的教法：
1、故事激趣法
故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童，更易激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、多媒體輔助教學(xué)法
針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入一定得情境中。
3、鼓勵(lì)欣賞法
教師及時(shí)的點(diǎn)評，甚至學(xué)生之間的互評，都是以鼓勵(lì)、欣賞為主，主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)與人交流的信心。
學(xué)法
1、資料調(diào)查整理法
在成人的指導(dǎo)下，通過圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，確定搜集的目標(biāo)和范圍，將得到的資料要求進(jìn)行整理。
2、現(xiàn)場調(diào)查法
有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下，到農(nóng)場或野生動(dòng)物園觀察或管理人員交流，使兒童對所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與依據(jù)
本課分兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：搜集、調(diào)查、整理動(dòng)物資料，了解幾種珍惜動(dòng)物，講講我和動(dòng)物的故事。
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：知道動(dòng)物是人類的.朋友，知道動(dòng)物對我們?nèi)祟惖闹匾裕涣髯约合矚g的動(dòng)物，并愿意善待動(dòng)物。
下面主要說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)
（一）故事激趣，揭示課題
首先我問：小朋友，你們見過長頸鹿嗎？下面老師就給大家講講長頸鹿的故事。然后邊出示圖片邊講故事。接著再問：聽了這個(gè)故事，你有什么感受？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以直關(guān)的圖像、形象的語言來感染學(xué)生，引起學(xué)生的共鳴，給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位。)
根據(jù)學(xué)生的回答，出示課題。
二、學(xué)習(xí)新知，導(dǎo)行明理
（一）活動(dòng)：動(dòng)物，人類的朋友
師：我們和動(dòng)物是好朋友。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事？依次出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生邊看邊討論。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：提供食品、交通工具、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目。
接下來讓學(xué)生觀看錄像。（動(dòng)物和人類和諧相處，互相幫助的影視片斷）
看完后讓學(xué)生談感受。師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：幫助人類
再讓學(xué)生說說還知道哪些動(dòng)物能幫助人類做哪些事？從而完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)物對人類的重要性，知道動(dòng)物是人類的好朋友。
師：通過剛才的了解，我們知道動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ敲磳Υ门笥盐覀儜?yīng)該怎么做呢？老師請大家看看下面的這些圖，圖上的這些小朋友做的對不對？
出示41頁的三副圖，讓學(xué)生討論，然后說說自己的看法。從而完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)，要善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動(dòng)物朋友》。
（二）活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
師：小朋友，我們有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物呢？今天，你們吧小動(dòng)物帶來了嗎？有的小朋友還畫了畫呢！是吧！
讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物，然后指明上臺介紹自己的小動(dòng)物，其他學(xué)生有不明的地方可以隨時(shí)提問。以此來完成：喜歡和動(dòng)物交朋友的教學(xué)目標(biāo)。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，和自己的生活密切聯(lián)系，親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動(dòng)物給自己帶來的快樂）
（三）活動(dòng)：動(dòng)物展覽
師：小朋友們這樣喜歡動(dòng)物，我們就來辦個(gè)動(dòng)物展覽！
請畫畫的小朋友把畫貼在黑板上，成立“動(dòng)物圖畫展”。請帶動(dòng)物的小朋友把小動(dòng)物擺在講臺的一角，成立“動(dòng)物角”。
（本活動(dòng)旨在把課堂氣氛推向高潮，讓學(xué)生在動(dòng)手貼、擺的過程中再次感受到動(dòng)物給我們帶來的快樂）
（四）總結(jié)升華
師：動(dòng)物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對待它們，這樣我們生活的世界才會(huì)更加美好。
（結(jié)尾，驕傲是趁熱打鐵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己）
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