看圖做標(biāo)記課程教學(xué)計(jì)劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征。（大小、形狀和顏色）

　　2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并用語(yǔ)言表達(dá)。

　　3、在操作活動(dòng)中，保持正確的書寫姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：數(shù)字1-9的點(diǎn)卡個(gè)一張。大小、顏色、形狀不同的圖形若干，標(biāo)記卡片（大小、顏色、形狀標(biāo)記）

　　2、學(xué)具人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)：“開(kāi)火車”游戲

　　師：嘿、嘿，我的火車就要開(kāi)。

　　幼兒：幾點(diǎn)開(kāi)？

　　師：（出示印有數(shù)字的點(diǎn)卡）你們看。

　　幼兒：（看點(diǎn)卡數(shù)量）x點(diǎn)開(kāi)。

　　師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

　　2、看圖形做標(biāo)記

　　a、師出示一個(gè)圖形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這是什么形狀？它有什么特征？

　　b、 師出示各種標(biāo)記：請(qǐng) 小朋友認(rèn)一下，這是什么標(biāo)記？

　　c、 請(qǐng)小朋友用標(biāo)記將這個(gè)圖形的特征記錄下來(lái)。

　　d、師再出示另一個(gè)圖形請(qǐng)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒先找出圖形的三個(gè)特征，在引導(dǎo)幼兒任意選擇其中的`兩個(gè)特征記錄下來(lái)。

　　e、 師請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)操作，再講解。

　　二、操作活動(dòng)

　　1、看圖形記錄特征

　　觀察幾何圖形，說(shuō)出它們的名稱和特征，請(qǐng)你在空格中記錄它們的兩個(gè)特征。

　　2、觀察點(diǎn)卡和數(shù)字。請(qǐng)你畫線將點(diǎn)卡與相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。

　　3、看圖說(shuō)說(shuō)：卡片上的圖形是什么形狀的？有什么特征？請(qǐng)你記錄圖形的兩個(gè)特征。

　　4、看實(shí)物或點(diǎn)卡上的數(shù)量，請(qǐng)你在格子里印出相應(yīng)的數(shù)字。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、選擇喲而在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題較多的項(xiàng)目，進(jìn)行重點(diǎn)講解和評(píng)價(jià)。

　　2、請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)：自己是怎么操作的。