關(guān)于幼兒園中班第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

　　一、情況分析

　　數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的.意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

　　3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

　　4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

　　6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

　　7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有 的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。

　　9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。

　　10、  幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們 在空間的位置等。

　　三、具體措施：

　　1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

　　2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

　　3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

　　4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

　　5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。

　　6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

　　四，教學(xué)進(jìn)度安排表：

　　1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字朋友做游戲

　　3.舉卡片  4.我長大了

　　5.漂亮的月餅盒  6.拼彩旗

　　7.不一樣的蛋糕  8.量布做圍巾

　　8.玩具有多少 9.幾個朋友在一組 10.圖形變變變（一）

　　12.大大小小的水果

　　14.分樹葉

　　16.圖形寶寶

　　18.各種各樣的帽子 11.數(shù)字口袋找朋友13.拾落葉 15.打扮活動室17.圖形變變變（二）