一年級數(shù)學的合理教學計劃

時間：2021-06-10 18:43:55 教學計劃我要投稿

一年級數(shù)學的合理教學計劃

　　一、學情分析：

一年級數(shù)學的合理教學計劃

　　本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開。因此本期應該關注引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊課本共分為8個教學單元，具體分析如下：

　　第一單元：萬以內數(shù)的認識這是在學生在一年級(上)“20以內數(shù)的認識”、一年級(下)“100以內數(shù)的認識”的基礎上，安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內容，目的在于為學生整體建構科學的數(shù)的概念，更好地認識萬以內的數(shù)。這是本冊書的重點，讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫是學生學習的難點，要特別注意。

　　第二單元：認識圖形這是在一年級(下)初步感知和認識長方形、正方形的基礎上進行的，通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。

　　第三單元：三位數(shù)的加減法這是以20以內數(shù)，100以內數(shù)的'加減法為基礎的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律、解決問題”等內容。這也是本冊書的重點，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。

　　第四單元：千米毫米這是在上學期認識了米、厘米，分米的基礎上，認識長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是“認識千米，知道毫米”。

　　第五單元：有余數(shù)的除法上學期學生學習了表內除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識，內容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法。

　　第六單元：時分秒這是在一年級(下)“認識鐘表”的基礎上，讓學生在活動中建立“時、分、秒”的實際概念，并結合“時、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題。

　　第七單元：統(tǒng)計學生在一年級(下)經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(僅限于一個方格表示一個數(shù)量)。

　　第八單元：總復習這是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。

　　三、目的要求

　　1、認萬以內的數(shù)，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

　　2、能用符號和詞語來描述萬以內數(shù)的大小，能結合具體情境感受較大數(shù)的意義，能估計

　　3、正確計算三位數(shù)的加減法，能結合具體情境進行估算。

　　4、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。

　　5、體會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的長度。

　　6、認識有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。

　　7、認識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。8、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學習最簡單的整理方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖形。

　　四、教學重難點

　　在本冊課本中，萬以內數(shù)的認識和三位數(shù)加減法是本冊教科書的重點。萬以數(shù)的認識中關于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點;認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點;三位數(shù)加減法中重點是讓學生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點是筆算時的進位和退位問題以及應用所學知識解決問題;認識千米、毫米中進行簡單的換算是學生學習時的難點;有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應用題單位名稱的寫法;能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點;在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調查、收集和整理是學習的難點。

　　五、具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　4、充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構建知識。

　　5、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。

　　6、加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)。

　　六、教學用具

　　本學期主要用到的教學用具：計數(shù)器、一些長方形、正方形圖片、實物及自制的可以拉動的長方形、米尺、時鐘及口算卡片

　　七、教學課時和進度安排

　　一、第一大周：萬以內數(shù)的認識 10課時

　　二、第二大周：識圖形 5課時