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    四年級語文上冊教學計劃

    時間:2021-06-10 19:16:30 教學計劃 我要投稿

    四年級語文(上冊)教學計劃范文

      一、學生情況分析:

    四年級語文(上冊)教學計劃范文

      本班學生語文學習興趣很濃,上課時大都能認真聽講,平時能勤于朗讀背誦。但也有部分學生的學習習慣較差,書寫馬虎,學習懶惰,語言表達能力較弱。習作興趣較濃,但缺少創(chuàng)意,常寫不具體。

      二、本學期的教學目標:

      1、學習習慣。

      (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

      (2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習慣。

      (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

      (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典,主動識字的習慣。

      (5)繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字,毛筆字的習慣。

      (6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習復(fù)習、認真完成作業(yè)的習慣。

      (7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

      2、漢語拼音。

      繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

      3、識字寫字。

      (1)能準確認讀366個生字。

      (2)能按筆順正確書寫、默寫生字220個,能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

      (3)繼續(xù)練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

      (4)繼續(xù)練習寫毛筆字,寫得端正紙面干凈。

      4、口語交際。

      (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

      (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

      (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

      (4)能當眾說話,愿意與別人進行口語交(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。

      (5)討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

      5、閱讀。

      (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分解色朗讀課文。

      (2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

      (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

      (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

      (5)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出問題。

      (6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

      6、習作。

      (1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

      (2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

      (3)學會寫“留言條”、“請假條”,學寫書信。

      (4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。

      三、教材的重點和難點:

      (一)教學重點:

      1、能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

      2、能準確認讀366個生字,按筆順正確書寫、默寫220個生字。能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

      3、留心周圍事物,開始習作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”,書信。

      4、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語,能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦、復(fù)述指定課文,會分角色朗讀課文。

      5、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

      6、能按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生詞,初讀課文,提出問題

      7、能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

      (二)教學難點:

      1、能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

      2、留心周圍事物,開始習作,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”,書信。

      3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語,能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦、復(fù)述指定課文,會分角色朗讀課文。

      4、能按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生詞,初讀課文,提出問題

      5、能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

      四、教學策略及措施:

      1、立足教學改革,加強自身的教改意識,準確把握新課標和教材的尺度,明確教學任務(wù),遵循語文教學規(guī)律,有目的,有計劃地落實教學任務(wù)。

      2、對優(yōu)秀學生不斷提出更高要求,發(fā)展其才能;對暫時的后進生,耐心細心,培養(yǎng)信心,挖掘潛力,不同程度地提高學生的語文水平,使教學真正做到面向全體學生。

      3、對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的.能力,逐步做到能自行理解;鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。

      4、多讀少講,把更多的時間用于朗讀;引導(dǎo)學生入境入情,學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

      5、努力實踐課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

      五.作文教學:

      本期安排“習作”七次,注重實踐貼近學生生活,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,以利學生能夠輕松愉快地習作,并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。

      1.按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理由,想象別人會怎樣度過這一節(jié)日;

      2.選擇自己最得意的一個方面,寫一寫自己的長處和才能;

      3.給遠方的親朋好友寫一封信,介紹家鄉(xiāng)獨具特色的習俗;

      4.通過具體的事例,一個場景的描寫,用上幾個象聲詞,或根據(jù)自己聽到過的聲音,寫一篇想象作文;

      5.用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;

      6.自己設(shè)計卡通人物,并展開想象,編一個故事;

      7.以已經(jīng)學過的詞串為“骨架”,增加自己的體驗與想象,試著寫一篇文章。

      三、教學措施:

      1.習作中,按“長線、短線結(jié)合,習作、練筆結(jié)合”的方法,適時安排“小練筆”。

      2.讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等,進行局部仿寫練習,提高學生的表達能力。

      3.重視閱讀與習作的有機結(jié)合,正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,打好學生習作起步階段的基礎(chǔ)。

      4.強調(diào)作文的創(chuàng)新意識,要鼓勵學生寫想象中人事物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。

      六:教學進度:

      周次

      教學內(nèi)容安排

      課時

      備注

      1

      培養(yǎng)良好學習習慣(7),第1課第2課

      5

      2

      第3課第4課

      6

      3

      習作1練習1第5課,

      5

      4

      第6課,第7課

      6

      5

      國慶中秋放假

      6

      習作2練習2

      5

      7

      第8課第9課

      2

      8

      第10課第11課

      6

      9

      習作3練習3第12課

      6

      10

      第13課第14課

      6

      11

      習作4練習4期中考試

      5

      12

      第15課第16課

      6

      13

      第17課第18課

      7

      14

      習作5練習5

      6

      15

      第19課第20課

      7

      16

      第21課習作6練習6

      6

      17

      第22課第23課

      5

      18

      第24課 習作7練習7

      6

      19

      期末復(fù)習

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