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    小學(xué)語文第二學(xué)期教學(xué)計劃

    時間:2021-06-11 13:33:58 教學(xué)計劃 我要投稿

    小學(xué)語文第二學(xué)期教學(xué)計劃

      一、學(xué)生情況分析

    小學(xué)語文第二學(xué)期教學(xué)計劃

      全班共有學(xué)生12人。從上學(xué)期期末考成績分析,學(xué)生基礎(chǔ)知識能熟練掌握,閱讀分析能力較強,寫作能力也有一定的提高。學(xué)生都能自覺學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生的書寫還有待加強。男生在閱讀理解方面靈活度還是不如女生,要加強閱讀理解的訓(xùn)練。

      二、教材分析

      1、教材的基本結(jié)構(gòu)

      教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧與拓展4大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進,將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫了“思考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除 2個重點訓(xùn)練項目,《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

      2、教材的主要特點

      (一)專題組元的角度更加靈活多樣

      (二)加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面。

      1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。

      2.精讀課文與略讀課文的整合。

      3.單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

      (三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。

      (四)強化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。

      (五)改進“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力

      (六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)認(rèn)字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

      (二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

      (三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

      (五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

      (六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

      (七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

      (八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

      (九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

      (十)能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

      (十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

      (十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。

      四、教學(xué)措施

      1、精心鉆研教材,讓課堂有質(zhì)量。

      (1)震撼學(xué)生的心靈,讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟,而不是虛情假意。

      a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場。

      b適當(dāng)補充外引資料,以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。

      (2)讓課堂更富有創(chuàng)造力

      a如《慈母情懷》采用如果是電影導(dǎo)演,讓學(xué)生說電影鏡頭的方式來展現(xiàn)學(xué)生讀懂情況。

      b把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。

      c對于古詩詞的教學(xué),可根據(jù)情況,采用不同的教學(xué)方式,如唱和誦的方式。

      (3)在問題的設(shè)計上做到:

      a問題不能過于簡單,要富有探索的空間。

      b問題的設(shè)計要富有真實性,不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。

      2、開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

      除此之外,采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀:

      (1)推薦與課文相關(guān)的書籍,如林海音的《城南舊事》,與漢字有關(guān)的《語林趣話》。

      (2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

      3、加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。每星期一、三、五中午都開展誦讀古詩詞。使學(xué)生多記憶背誦一些好的古典佳句,陶冶性情,傳承古典文化。

      除完成八個園地的作文練習(xí)之外,進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。

      開展各種語文綜合實踐活動,提高學(xué)生的綜合實踐能力。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。

      五、培優(yōu)輔差

      本班中等成績的學(xué)生占大多數(shù),還是存在有大量的后進生,尤其是鹽田街的孩子,很多行為習(xí)慣還不好。對待這些學(xué)業(yè)差強人意的孩子,應(yīng)當(dāng)有耐心、愛心和責(zé)任心,讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的作用,加強提高學(xué)習(xí)自覺性,端正學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓后進生體會到成功的樂趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

      措施:

      1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點稍加點撥,攻破重難點。

      2、為了后進學(xué)生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)他們的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡。

      3、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學(xué)生提供機會,練習(xí)分析作者的`寫作目的,情感。

      4、繼續(xù)對學(xué)生的朗讀情況加以重點指導(dǎo),并且加強讀書的速度訓(xùn)練,以達到一定的要求。

      5、重視學(xué)生日記的指導(dǎo),通過日記的形式可以及時了解學(xué)生的想法,及時溝通,解決一些問題,教師應(yīng)精心地寫評語,真正地做到:“曉之以理,動之以情。”從中滲透德育,重視學(xué)生的心理健康的教育。

      6、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

      7、發(fā)揮優(yōu)等生帶后進生的作用,好幫差,帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。加強對陳輝龍、付粵麟等書寫不工整的同學(xué)的書寫指導(dǎo)。

      六、教學(xué)進度表


    周次



    課題



    課時



    讀寫訓(xùn)練



    配 合 活 動



    1





    2



    1、竊讀記



    2*小苗與大樹的對話



    3走遍天下書為侶



    4*我的“長生果”



    口語交際
    習(xí)作一



    回顧 拓展一



    機動



    3



    1



    2



    1



    3



    1



    2



    1假如你獨自旅行,你會帶上什么東西?仿照課文寫寫自己的想法



    2介紹自己喜歡的書



    3隨筆



    4開展“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論,并寫文章。



    1、搜集名人讀書的故事或讀書名言



    2、推薦閱讀《城南舊事》和巴金的《家》等,并寫讀后感。



    3、訪問愛讀書的人并寫采訪記錄。



    3





    4



    5*古詩詞三首



    6梅花魂



    7*桂花雨



    8*小船流水人家



    口語交際 習(xí)作二



    回顧 拓展二



    機動



    2



    2



    1



    1



    3



    1



    2



    1、詩歌改寫《秋思》



    2、二十年后回故鄉(xiāng)



    3、寫一首自由詩(有關(guān)思鄉(xiāng)的內(nèi)容)



    4、隨筆



    1、收集思鄉(xiāng)曲



    2、
    背誦思鄉(xiāng)名句



    3、推薦閱讀《煙愁》等書籍。



    5



    國慶長假












    6





    7



    9鯨



    10*松鼠



    11新型玻璃



    12*假如沒有灰塵



    口語交際 習(xí)作三



    回顧 拓展三



    機動



    2



    1



    2



    1



    3



    1



    3



    1、鯨的自述



    2、我是一個小發(fā)明家



    3、選擇一種物品介紹給大家(說明文)



    4、隨筆



    1、搜集有關(guān)鯨的資料



    2、找一些商品說明書,了解說明書的方法。



    3、讀一讀科普名著,如《昆蟲記》等。



    8





    9



    13釣魚的啟示



    14*通往廣場的路不止一條



    15落花生



    16*珍珠鳥



    口語交際 習(xí)作四



    回顧 拓展四



    機動



    2



    1



    2



    1



    3



    1



    3



    1、生活的啟示



    4、
    觀察漫畫圖編故事



    5、讀《》有感(本單元課文或課外的)



    6、隨筆



    1、搜集名言警句,說說對自己的啟發(fā)。



    2、閱讀其它的一些睿智漫畫集和作者的其它文章。



    10





    11



    綜合性學(xué)習(xí):



    遨游漢字王國



    有趣的漢字



    我愛你,漢字



    閱讀訓(xùn)練



    期中測試



    機動



    2



    2



    4



    2



    4



    1、猜字謎活動



    2、有趣的漢字王國



    3、隨筆



    1、
    1、搜集有關(guān)漢字的來歷,了解漢字的起源。搜集歇后語、字謎、笑話等,了解漢字的歷史和變化。



    2、
    推薦閱讀《語林趣話》。



    12





    13



    17地震中的父與子



    18*慈母情深



    19“精彩極了”和“糟糕透了”



    20*學(xué)會看病



    口語交際 習(xí)作六



    回顧 拓展六



    機動



    2



    1



    3



    1



    3



    1



    2



    1、阿曼達在廢墟中會想些什么,寫下來。



    2、寫寫有關(guān)父愛或母愛的內(nèi)容。



    3、假如我是爸爸或媽媽



    4、隨筆



    1、搜集有關(guān)贊美父愛或母愛的文章。



    2、推薦閱讀漫畫《父與子》等書籍。



    14





    15



    21圓明園的毀滅



    22狼牙山五壯士



    23*難忘的一課



    24*最后一分鐘



    口語交際 習(xí)作七



    回顧 拓展七



    機動



    2



    2



    1



    1



    3



    1



    2



    1、寫描寫英雄人物的成語



    2、寫讀后感



    3、祖國的昨天、今天



    4、隨筆



    1、搜集資料,了解舊中國的恥辱和祖國的強大。



    2、演講:不忘國恥,振興中華



    3、推薦閱讀《紅巖》等書籍。



    16





    17



    25七律 長征



    26開國大典



    27*青山處處埋忠骨



    28*毛主席在花山



    口語交際 習(xí)作八



    回顧 拓展八



    機動



    2



    3



    1



    1



    3



    1



    2



    1、從最近讀過的文章或看過的影視作品中,選擇一個寫梗概。



    2、寫一寫本學(xué)期學(xué)語文的最深感受。



    3、隨筆



    1、讀一讀毛澤東的其他詩詞



    2、說說自己最喜歡的影視作品,向同學(xué)推薦。



    3、推薦閱讀其他人物傳記等。



    18





    結(jié)束



    復(fù)習(xí)迎考












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