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    四年級英語教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 10:19:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    四年級英語教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

      一、指導(dǎo)思想:

    四年級英語教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

      全面貫徹市、區(qū)教研室新學(xué)期的工作部署,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以四年級下冊教材編寫指導(dǎo)思想為核心,結(jié)合我校四年級學(xué)生的實(shí)際,采用適合他們的教學(xué)方法,踏實(shí)有效地開展教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的英語語言綜合素質(zhì)。

      二、學(xué)生分析

      四年級學(xué)生從三年級開始已經(jīng)著力培養(yǎng)使用英語語言的能力,已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力,積累了一定的語言知識(shí),能對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一定的自主運(yùn)用和表達(dá)。但學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然不扎實(shí),特別是單詞的記憶。學(xué)生能夠口頭使用句子進(jìn)行簡單的交流,但是需要進(jìn)行書寫的時(shí)候?qū)W生每每出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相互適應(yīng),四年級的學(xué)生已經(jīng)基本能配合教師上課的節(jié)奏。因此這個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)記憶單詞的能力,幫助中間層次的學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的學(xué)習(xí)英語的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解靈活運(yùn)用英語的能力。

      三、教學(xué)目的任務(wù)

      1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律,為五年級的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑。

      2、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能做到書寫整潔規(guī)范,了解英語句子的書寫規(guī)則,能用3到5個(gè)簡單句子描述圖片。

      3、在已有的英語朗讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生從人物特征出發(fā),分辨語音、語調(diào),培養(yǎng)語言的感悟能力。

      4、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的.交流,做到大膽開口,語音語調(diào)準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

      四、主要措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,督促學(xué)生記憶單詞,每課的新單詞爭取做到課課過關(guān)。善用每次詞匯競賽,及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性。

      2、延續(xù)上學(xué)期以來的學(xué)習(xí)跟進(jìn)方式,以課前預(yù)習(xí)表、作業(yè)登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據(jù),全面跟進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,督促并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合,以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過程中觀察和積累四年級學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲,提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效率。

      4、分層布置作業(yè),布置對學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè),鼓勵(lì)有能力的學(xué)生在做好課內(nèi)作業(yè)的基礎(chǔ)上多進(jìn)行課外閱讀(如英語周報(bào)等),學(xué)困生則只作基本要求。

      5、爭取家長的支持,有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間,培養(yǎng)有能力的學(xué)生,關(guān)注學(xué)困生,做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

      6、滲透環(huán)境教育。在教授module5 food and drinks時(shí),讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)節(jié)約糧食,喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類垃圾桶,不亂扔,也可以廢物利用。

      五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、各模塊的話題和語言知識(shí)點(diǎn):

      topic & sub-topic main task language focus daily expressions in communication

      module 1

      (unit 1-3)

      age

      unit 1:dim’s day

      unit 2:my birthday

      unit 3:let’s go further

      .can ask questions about someone’s age.

      .can talk about people of different ages.

      .can talk about what someone is doing.

      she’s singing.

      is he dancing?

      how old are you?

      how old is she?

      he looks young.

      module 2

      (unit 4-6)

      activities

      unit 4:hobbies

      unit 5:what’s alien

      enjoy doing?

      unit 6:let’s go further .can name some hobbies.

      .can talk about hobbies.

      .can talk about what

      some people are doing they’re playing a game,

      are you listening to the radio?

      what are they doing?

      module 3

      (unit 7-9)

      sports

      unit 7:

      school sports day

      unit 8:

      sports star

      unit 9:let’s go further .can name some sports.

      .can talk about sports

      and sport starts.

      she is running fast

      they are

      swimming slowly.

      which sports are you good at?

      i’m good at swimming.

      module 4 (unit10-12)

      entertainment

      unit 10: a school play

      unit 11: radio and

      television

      unit 12: let’s go further .can name some

      entertainments.

      .can talk about

      entertainments

      does she like shopping?

      yes, he / she does.

      no, he / she doesn’t.

      he / she doesn’t like sports.

      i like playing computer games.

      he likes singing english songs.

      module 5 (unit13-15)

      the food and drink

      unit 13: the food and drink we like

      unit 14: school lunch

      unit 15: let’s go further .can name some foods

      and drinks.

      .can say what foods

      and drinks i like and

      i don’t like.

      what do you usually have for lunch?

      would you like some rice?

      what would you like to have for breakfast?

      can i have noodles please?

      module 6 (unit1 6-18)

      shopping

      unit 16: in the market

      unit 17:the vegetables and fruits we need

      unit 18: let’s go further .can talk about

      shopping.

      .can do shopping in

      english.

      .can name some

      foods and drinks. she needs some food.

      how much does the juice cost?

      how much do the grapes cost?

      do hey need any water?

      六、各模塊的課時(shí)及可能的進(jìn)度安排

      模塊 單元 課時(shí) 教學(xué)進(jìn)度

      module1 age unit1 dim’s age 5 2、3周

      unit2 my birthday 3 3、4周

      module2 activities unit4 hobbies 3 5周

      unit5 what the aliens enjoy doing 4 6周

      module3 sports unit7 school sports day 4 7、8周

      unit8 sports star 4 8、9周

      module4 entertainment unit10 a school play 3 10周

      unit11 radio and television 5 11、12周

      module5 food and drinks unit13 the food and drinks we like 3 13周

      unit 14 school lunch 4 14周

      module6 shopping unit16 in the market 4 15、16周

      unit17 the vegetables and fruits we need 4 16、17周

      module7 revision module1-6 10 18、19周

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