關(guān)于個(gè)人課堂的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃
眾所周知，語文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地，也是最佳時(shí)間，特別是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時(shí)間和空間，語文教學(xué)也只會收到事倍功半的效果，個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，特制訂計(jì)劃如下：
一、存在問題
作為一名語文教師，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點(diǎn)準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時(shí)也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1、教師情感投入不到位；
2、教師激勵(lì)評價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；
3、指導(dǎo)朗讀不夠具體；
4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。
二、改進(jìn)目標(biāo)
1、在課堂教學(xué)過程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生。
2、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。
3、課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說。
3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。
4、教師要提高對課堂教學(xué)過程的控制能力
三、實(shí)施策略
1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。
2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。
3、注意處理好教師與學(xué)生的.情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。
4、指導(dǎo)朗讀要得法。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通
四、階段任務(wù)及終極目標(biāo)
第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
第二階段：通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫作能力。
第三階段：與家長密切配合，教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
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