三年級美術(shù)教學計劃

時間：2020-12-28 13:47:44 教學計劃我要投稿

三年級美術(shù)教學計劃匯總七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學習生活，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編精心整理的三年級美術(shù)教學計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級美術(shù)教學計劃匯總七篇

三年級美術(shù)教學計劃篇1

　　一、教材分析

　　全冊共二十課。從中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。

　　在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　二、學生情況分析

　　三年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　三、教學總目標

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、單元目標

　　造型、表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

　　設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

　　綜合、探究：學習簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

　　欣賞、評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

　　五、教學重點

　　1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

　　六、教學難點

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

　　七、教學措施

　　1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　6、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

三年級美術(shù)教學計劃篇2

　　一、學情分析：

　　學生思維活潑，想象豐富，理解本事強，具有必須的美術(shù)知識和技能，動手本事較強，上課氣氛活潑，理解本事特強。同學們普遍提高了對美的感受本事，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題有：

　　1.由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

　　2.部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　　3.課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有活力。

　　二、教學要求：

　　以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

　　注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不一樣學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的本事和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。

　　三、教材的重點、難點：

　　重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自我豐富多彩的想象。

　　四、教學措施：

　　1.認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。

　　2.加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3.鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

　　4.注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5.教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　6.改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

　　7.充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

　　8.培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的進取性。

三年級美術(shù)教學計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導，明確學校藝術(shù)教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學的新局面。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強業(yè)務(wù)學習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　三、主要措施：

　　一、加強業(yè)務(wù)學習，潛心教學研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。

　　二、積極參加校本培訓，開發(fā)校本課程1、根據(jù)教師自身的特點，結(jié)合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維，增長見識。

　　2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。

　　3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。

　　三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　四、具體工作安排九月份：

　　1、根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

　　2、結(jié)合教師節(jié)，組織學生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。

　　十月份：

　　結(jié)合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動。

　　十一月份：

　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。

　　十二月份：結(jié)合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設(shè)計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

三年級美術(shù)教學計劃篇4

　　一、教材分析

　　該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　二、單元目標

　　造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自我喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

　　設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會響的玩具。

　　綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

　　欣賞.評述：了解動畫片的不一樣類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

　　三、學生情景分析

　　三年級學生對美術(shù)學習的興趣十分高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)堅持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　四、教學措施

　　1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教師以各種生動趣味的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　6、引導學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

三年級美術(shù)教學計劃篇5

　　一、學生情況分析：

　　三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　二、教材分析：

　　(一)教材重點：

　　1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

　　2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

　　(二)教材難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　3、在繪畫、工藝教學中，使學生的'觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

　　三、教學目標：

　　繪畫

　　1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

　　2、學會運用各種色彩。

　　3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　工藝

　　1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

　　2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

　　欣賞

　　1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。

　　2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

　　四、教學措施：

　　1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

　　3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　4、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。

　　做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。

三年級美術(shù)教學計劃篇6

　　一、教材分析

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學計劃

　　設(shè)計應(yīng)用：學習浙美版三年級美術(shù)教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、學期目標

　　1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　　6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

　　8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

　　三、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

　　同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

　　由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　四、措施：

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

　　2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

三年級美術(shù)教學計劃篇7

　　一、指導思想：

　　美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。

　　二、教學內(nèi)容和要求：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、學生基本情況分析：

　　三年級共有學生。三年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　四、具體實施與要求：

　　１、認真上好每一堂課，明確重點、難點。

　　２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。

　　３、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

　　４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過程。

　　５、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

　　６、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

　　７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

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