高二年級籃球教學計劃

　　一、教材選擇

　　籃球是我校校本教材的重要內(nèi)容之一，因此選擇了籃球作為本次課的教學內(nèi)容。學生在高一年級籃球基本技術(shù)的學習基礎(chǔ)上，到高二年級逐漸提高了要求，這樣有利于運動特長的形成和終身體育意識的培養(yǎng)。

　　二、教學理念

　　根據(jù)學習內(nèi)容特點，本課先采用多種“戲球”活動，讓學生在“玩”球中，在多種形式的運球活動中興趣高漲，過渡到人盯人“防守”技戰(zhàn)術(shù)學習中，始終將學生興趣把握在“至高點”，并通過引導、練習、講解、交流、自主探究性學習和展示評價等多種教學方法，為學習目標的完成起到積極的促進作用。

　　籃球運動包含許多方面，其中裁判知識是不可缺少部分，裁判知識傳授，促進了學生對籃球運動知識的更深層的`了解與運用。通過示范、引導、觀摩、點評等方法實施裁判知識教學，并使學生在實戰(zhàn)練習中能擔任裁判工作，將該課再次推向教學高潮。

　　總之，本次課將技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及裁判方法有機貫穿于教學始終，讓每一個學生獲得“收獲”，促進學生體質(zhì)及終身體育意識的發(fā)展。

　　教案

　　單位：

　　授課老師：

　　點評意見：

　　教師對《體育與健康課程標準》的理解比較全面，能較好地把握體育課程的性質(zhì)。教學目標比較明確、具體、可操作、可檢測；教學內(nèi)容的選擇符合學生的體能基礎(chǔ)和興趣愛好；教學設(shè)計較為科學，教學組織嚴謹，教學步驟清晰，教學重點突出，教學難點明確，教學方法實效性強；運動負荷安排比較具體和適宜；重視學生體育能力的培養(yǎng)，能將技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及裁判方法的學習有機地結(jié)合起來；教師的教學基本功較好，口令清晰、宏亮，講解簡明扼要，示范正確、優(yōu)美，教學效果較好。

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