九年級教學教學計劃

時間：2021-03-07 11:40:53 教學計劃我要投稿

【推薦】九年級教學教學計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，教學工作者們又將迎來新的教學目標，是時候寫一份詳細的教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的九年級教學教學計劃3篇，歡迎大家分享。

【推薦】九年級教學教學計劃3篇

九年級教學教學計劃篇1

　　一、基本情況

　　今年我擔任九年級三個班的物理教學，共133位學生，總的特點來講，物理學科的基礎不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰;數學基礎比較薄弱。1班的大部分學生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學生比較調皮、好動，上課喜歡講話，所以在教學之余，還要管紀律;3班的部分學生比較懶，不僅懶得思考，甚至懶得動筆

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。

　　三、工作措施

　　1、認真學習新課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新的課標不同于過去的要求，教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學給予表揚，中等的學生，給予關注，具體做法：把兩三個學生叫到一起，個別輔導。做得差的同學多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，并且多多關注，只要有一點進步，就要肯定.

　　附：教學進度

　　第一學月：第11章多彩的物質世界第12章運動和力

　　第二學月：第13章力和機械第14章壓強和浮力

　　第三學月：第15章功和機械能第16章熱和能

　　第四學月：復習迎接考試

九年級教學教學計劃篇2

　　一. 指導思想：

　　新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局”，”的指導思想領導下，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上，結合自己的'教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃。

　　二.工作目標：

　　1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

　　3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

　　三.情況分析

　　本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。

　　四.教學內容

　　主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識。

　　五. 工作措施：

　　1. 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2. 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3. 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4. 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5. 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

　　6. 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

　　六、教學進度

　　時間

　　課時(節(jié))

　　內容

　　備注

　　周次

　　日期

　　第一周

　　2.25-3.2

　　復習電流和電路、電壓、電阻

　　25日正式上課

　　第二周

　　3.3-3.9

　　復習歐姆定律、電功率

　　第三周

　　3.10-3.16

　　復習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化

　　第四周

　　3.17-3.23

　　復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用

　　第五周

　　3.24-3.30

　　初三模擬測試(一)

　　4日(五)清明

　　第六周

　　3.31-4.6

　　復習電與磁、信息的傳遞

　　第七周

　　4.7-4.13

　　復習多彩的物質世界、運動和力

　　第八周

　　4.14-4.20

　　復習力和機械、功和機械能

　　第九周

　　4.21-4.27

　　復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

　　第十周

　　4.28-5.4

　　初三模擬測試(二)

　　5.1放假三天

　　第十一周

　　5.5-5.11

　　復習光學

　　第十二周

　　5.12-5.18

　　復習力學

　　第十三周

　　5.19-5.25

　　復習電學

　　第十四周

　　5.26-6.1

　　綜合復習

　　第十五周

　　6.2-6.6

　　初三模擬測試(三)

　　第十六周

　　6.9-6.15

　　模擬測試講評分析

　　第十七周

　　6.16-6.22

　　21、22日中考

　　上面就是為大家準備的九年級第二學期物理教學計劃，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。

九年級教學教學計劃篇3

　　初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、教材分析

　　1、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

　　2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展

　　二、、教學總目標和總的教學要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、改進教學，提高教學質量的主要措施

　　1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

　　2.課堂教學中注意“三基”的訓練

　　由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3.加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

　　4.重視物理概念和規(guī)律的教學

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

　　5.做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。

　　四、教學課時的時間分配和學年教學進度表

　　時間章節(jié)內容備注

　　第1周第11章多彩的物質世界

　　第2周

　　第3周第12章運動和力第4周

　　第5周

　　第6周第13章力和機械

　　第7周

　　第8周

　　第9周第14章壓強和浮力第10周

　　第11周

　　第12周第15章功和機械能