中班第一學(xué)期班務(wù)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編為大家收集的中班第一學(xué)期班務(wù)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)情況分析
本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個(gè)新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對(duì)孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。
教學(xué)目標(biāo)
語言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、談話和講述都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
社會(huì)：
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、愿意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。
健康：
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。
5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動(dòng)。
家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，交流。
2、利用通知、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
3、通過親子活動(dòng)，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
班級(jí)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
班級(jí)特色
在幼兒第一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)，逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，實(shí)現(xiàn)初步掌握操作計(jì)算機(jī)的基本能力。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高智力水平。
游戲活動(dòng)
A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
B、活動(dòng)角：計(jì)算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標(biāo)：
1、能愛護(hù)游戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、玩過后能把游戲材料收拾好。
個(gè)別教育
1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭。
2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習(xí)慣，老師要和她談心，開始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個(gè)好的辦法，使他改掉這種現(xiàn)象。
科學(xué)：
A、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識(shí)1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。
5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
6、能聽清楚老師的話，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動(dòng)。
B、科學(xué)
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中的'常見的科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
3、幫助兒童學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。
4、幫助兒童學(xué)會(huì)按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡單分類。
5、幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。
6、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。
藝術(shù)：
1、音樂
（1）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。
（2）學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
（3）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
（4）隨音樂的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。
2、美術(shù)
（1）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
（2）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。
（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。
（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象。
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