教學計劃

時間：2021-04-18 18:42:46 教學計劃我要投稿

【精選】教學計劃匯編8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又邁入新的階段，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】教學計劃匯編8篇

教學計劃篇1

　　一、教材分析

　　本冊共有課文30篇，其中講讀課文22篇，略讀課文8篇。本冊的教材有以下的幾個特點：

　　1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

　　2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

　　3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　5、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

　　二、教學目標

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。閱讀教學、口語交際、作文、語文活動綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的教學目標。

　　1、認字304個，會寫242，養(yǎng)成主動識字的習慣，提高漢字書寫的速度。

　　2、會使用字典、詞典(查字典、詞典的方法：音序檢字法和部首檢字法)。能用鋼筆熟練書寫正楷字，寫得正確、端正、整潔;

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、學會默讀“做到不出聲，不指讀”，養(yǎng)成良好的默讀習慣，默讀要有一定的速度。

　　5、體會課文中關鍵詞句中表達情意的作用。能借助重點詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考;能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能注意到文章的題目;初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學作品，了解主要內(nèi)容。

　　6、能初步把握文章主要內(nèi)容，感受作品中生動的人物形象和語言，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意，學會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫。

　　7、養(yǎng)成讀書看報的習慣;使用工具書的習慣;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩片段，誦讀優(yōu)秀詩文，課外閱讀要有一定的量的要求，收藏并與同學交流圖書資料。

　　8、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　9、留心周圍事物，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。能把內(nèi)容寫清楚、寫具體。能修改習作中有錯誤的句段。嘗試寫讀后感、讀書筆記。會寫簡短的書信便條。

　　10、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，初步學會對搜集到的資料進行整理與運用，解決生活中的簡單問題。

　　11、使學生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學習、樂于助人、謙虛謹慎、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情。

　　三、學生情況分析

　　我班有58名學生。學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷，女生斯文細心。本學期初，學生學習態(tài)度出現(xiàn)波動，孩子們字跡有些潦草了，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。

　　四、具體措施

　　1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

　　3、充分利用一切教育資源。

　　4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

　　5、注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習語文的方法。

教學計劃篇2

　　【教學目標】

　　知識目標：學會選擇恰當?shù)乃阉鞴ぞ撸粚W會搜索工具的使用，學會對不同的信息進行分類保存的方法。

　　過程目標：學會科學規(guī)劃的方法，能根據(jù)問題確定信息需求及信息來源，能夠選擇的恰當方法獲取信息；能初步掌握在活動中開展小組合作的方法。

　　情感目標：知道規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成規(guī)劃的好習慣；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，知道只有通過合理的分工協(xié)助才能取勝的道理。

　　【教學方法】

　　講授法，案例分析法，小組合作。

　　【教學用具準備】

　　多媒體課件、網(wǎng)絡教室。

　　【教學課時】

　　第一課時：“規(guī)劃的重要性”，“規(guī)劃的基本方法”，“搜索工具的選擇及使用”；第二課時：“信息的分類保存”，“用多媒體軟件制作多媒體演示稿”。

　　【課前準備】

　　1．課前5分鐘播放《開心辭典》視頻片斷。

　　2．制定上課規(guī)則。

　　有這么一個真實的故事：中國的留德大學生見到德國人做事刻板，不知變通，就存心想捉弄他們一番。大學生在相鄰的兩個電話亭上分別標出“男”、“女”字樣。然后就到暗處，看看“死心眼的”的德國人到底會怎么做。結果，他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，就像是看到“男”、“女”廁所的標志那樣，毫無怨言地進入了自己應該進的那個亭子。有一段時間“女”亭這邊電話閑置，“男”亭那邊寧可排隊也不往“女”亭這邊移動，我們的大學生學生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到這個份上。面對著大學生的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：“規(guī)則嘛，還不就是讓人來遵守的嗎？”

　　所以，甘愿接受規(guī)則約束的心靈是真正自由的心靈；相反，無視規(guī)則，對抗規(guī)則的心靈是被魔鬼鉗制的、不自由的心靈。

　　在規(guī)則面前低頭，是人類崇高精神的最佳體現(xiàn)。

　　互聯(lián)網(wǎng)走進了我們的生活，我們要把它當工具，不要把它當作玩具。

　　用好了，它是我們的朋友；用不好，我們沉溺其中，在虛幻的世界里不能自拔，最終會害了我們。

　　在沒有上課之前，我們還定個小規(guī)則，在我沒有讓大家動電腦這個工具之前，我們所有的人必須遠離它。就像考試一結束就必須立即離開試卷一樣。

　　由于這節(jié)課內(nèi)容較多，大家思想必須要高度集中，不可以做任何與教學任務無關的事情。希望大家都來遵守這個規(guī)則。

　　【教學教程】

　　一、情景導入

　　『老師』：我們剛才看了《開心辭典》片斷，我們知道，《開心辭典》以智力競猜節(jié)目，其特點是場內(nèi)選手激烈角逐的同時，場外觀眾也可以通過熱線電話及時地參與到節(jié)目中來，并獲得相應的獎勵。

　　其實，在現(xiàn)實生活中，當我們遇到困難時，常常就是采用電話求救的方式，向朋友、親戚等求救。當然，求救的方式還有很多，如手機短信、QQ等。

　　老師上個星期就接了一條手機短信── 一個同學在北京地鐵一號線發(fā)來的短信。這個同學欲乘下午2：00“北京西”開往“蕪湖”的1409列車，此時時刻為下午1：40分，這個同學告之正在“地鐵一號線”上，離“北京西站”最近的.地鐵站──“軍事博物館”站還差5站。

　　這個同學想請老師幫忙查詢一下，從軍事博物館到北京西站的距離有多遠？需要多長時間？如何走？接到短信的時間離列車發(fā)車的時間也只不過就20分鐘，也就是說，稍有不慎，可能無法趕上這趟列車。老師第一時間上網(wǎng)上進行了查詢，結果令人嚇了一跳，為什么呢？因為從軍事博物館到北京西站有近2公里的距離，步行的話，估計也需要20分鐘，顯然是來不及的。怎么辦，“打的”恐怕是解決問題的唯一辦法。問題是，在一個你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就會繞道而行，既造成經(jīng)濟上的損失，也造成時間上的浪費。而選擇不同的地鐵出口，很有可能與“打的”的目的地相去甚遠，如下圖所示。

　　北京西站附近地圖

　　『分組』根據(jù)班級實際情況進行分組，這節(jié)課共有“1個搶答題”和“3個挑戰(zhàn)任務”，得分最多的小組將贏得勝利。

　　『搶答題』在還剩10分鐘的情況下，從哪個出口打的到北京西站最快？并闡明正確理由（時間3分鐘）

　　『小組討論搶答』各小組認真討論并派代表進行搶答。

　　『老師小結』

　　顯然，從圖中我們看出，南邊的“D出口”離“北京西站”步行距離最近。但鑒于時間關系，我們既然我們選擇了“打的”，那么，只能從B出口或A出口。為什么呢？因為“交通規(guī)則”規(guī)定了機動車必須靠公路右側(cè)行駛，也就是說，從東邊向西的車只能在路北停靠。如果我們選擇了D或C出口，出租車必須向東行駛，將離我們的目標越來越遠。

教學計劃篇3

　　小6班第5周計劃

　　主題名稱：我的故事（一） 3月 18日～ 3月 22日

　　生活體驗

　　1、知道自己是個獨立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。

　　2、有良好的傾聽習慣，會認真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。

　　3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。

　　運動體驗

　　1、能跟著音樂學做新操，動作整齊、有力。

　　2、練習單腳連續(xù)向前跳 2米左右，發(fā)展腿部肌肉及平衡能力。

　　3、安全教育：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。

　　區(qū)域體驗

　　娃娃家：客人來了準備：（新增）手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。

　　親親吧：幫幫忙材料：（新增）：護發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

　　巧手吧：美味佳肴準備：剪刀、長紙條、小飯碗等。

　　小醫(yī)院：給娃娃看病材料：醫(yī)院醫(yī)療玩具。

　　建構吧：我的家準備：各類建構玩具

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　1.主題墻：創(chuàng)設“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。

　　2.心理環(huán)境：在日常活動中和寶寶談談自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。

　　家長工作

　　1、請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點，更喜歡自己。

　　2、請家長在家指導寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。

　　時間

　　集體游戲：　　老狼老狼幾點了

　　分散游戲：　　大型玩具、滑板

　　集體游戲：　　老鼠籠

　　分散游戲：　　塑料圈、小皮球

　　集體游戲：　　熊和石頭人

　　分散游戲：　　平衡步道、彩虹傘

　　集體游戲：　　變戲法

　　分散游戲：　　蹺蹺板、隧道

　　集體游戲：　　紅綠燈

　　分散游戲：　　腳踏車、大型玩具

　　音樂活動：　　我是人

　　戶外活動：　　金雞獨立

　　區(qū)域體驗游戲

　　特色活動：　　圍棋（三）

　　戶外活動：　　練習下午操

　　區(qū)域體驗游戲

　　數(shù)學活動：　　比高矮

　　音樂活動：　歌曲《我是人》

　　分組活動　　1. 杰立卡活動　　2. 區(qū)域體驗游戲

　　戶外活動：　　練習上午操

　　區(qū)域體驗游戲

　　美術活動：　這是我

　　戶外活動：　　大型玩具

　　區(qū)域體驗游戲

　　下午體驗活動

　　戶外活動：　　攀巖墻

　　戶外活動：　　炒黃豆

　　戶外活動：　　熊和石頭人

　　戶外活動：　　變戲法

　　戶外活動：　　大型玩具

　　語言游戲：　　我的屬相

　　娛樂游戲：　　蹲蹲樂

　　分組活動：　　1.杰立卡活動　　2.區(qū)域體驗游

　　益智游戲：　　比高矮

　　音樂游戲： 小朋友走路

教學計劃篇4

　　一.教學目的

　　1、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，科學的學習方法，以及關心自然，關心社會的情感。”興趣是最好的教師”，如果學生對化學產(chǎn)生濃厚的興趣，那么學習化學就會主動。“興趣”是做好一切工作的突破口，因此，激發(fā)學生學習化學的興趣作為義務教育化學教學的目的之一。教學是師生雙邊活動，有教的一面，教與學都直接影響著教學質(zhì)量，因此，教法與學同樣重要，因此，義務大綱明確提出“培養(yǎng)學生科學的學習方法。”大自然是我們賴以生存的環(huán)境，只有關心自然才能愛護自然，只有關心社會才能立足于社會,因此義務教育化學大綱又明確提出了：“培養(yǎng)學生關心自然、關心社會的情感。

　　2、培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神…”見大綱能力包括：思維能力、實驗能力、觀察能力、自學能力。“使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題”。通過這句話可見新大綱在能力方面的要求有提高。“運用化學知識解釋…或解決…”是應用的更高一個層次，這是以往大綱所沒有的.

　　3、對學生進行辯證唯物主義熱愛社會主義祖國的教育”。現(xiàn)在世界各國都很重視思想教育。寓思想教育于教學之中，是普遍的規(guī)律”。“對學生進行…教育，”提出非常明確。因此我們在教學中必須執(zhí).

　　二、知識方面

　　（一）

　　1、掌握金屬化學性質(zhì).

　　3、掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算.

　　2、掌握金屬活動順序的應用.

　　4、掌握常見酸和堿的性質(zhì).

　　5、掌握常見鹽的性質(zhì).

　　（二）

　　1、理解溶液的形成.

　　2、理解溶液的溶解度.

　　3、理解常見的化學肥料.

　　4、理解化學元素與人體的健康及人類重要的營養(yǎng)物質(zhì).

　　（三）

　　1、了解常見金屬的材料及用途. 2、了解金屬資源的利用及用途.

　　3、了解生活中常見的鹽. 4. 了解有機合成材料.

教學計劃篇5

　　優(yōu)勢：

　　音樂教學上，不斷突破自我，不斷創(chuàng)新。根據(jù)音樂學科特點滲透“兩綱”精神，注意挖掘教材中的教育因素，注重學生的主體地位，注重運用多種手段培養(yǎng)學生的音樂個性與自信，提高學生的音樂表演欲望，教會學生如何在音樂學習中合作、交往、自主地、有效地得到終身學習音樂的方法，并悉心研究如何使課內(nèi)外的實踐與拓展相結合。

　　善于總結教育教學中的得失，形成自己的教學風格，熱愛學生，樂于思考，擅作課件。

　　不足：

　　由于學校規(guī)模較大、班主任教育教學活動及周課時量多的原因，本人在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。課堂紀律有待改進，教學的方式應該更多樣化。對學生唱、演、創(chuàng)的指導仍要多角度、更耐心的揣摩，激發(fā)學生內(nèi)在的潛能。

　　改進目標：

　　1、教研相長，多反思、多嘗試，并對此進行整理，充實自己不足之處。

　　2、多筆耕，多聽課，針對自己的教學，完成若干篇案例或論文的撰寫。

　　3、注重對學生音樂學習習慣的培養(yǎng)。

　　改進措施：

　　1、學習《上海市中小學音樂新課程實施研究與實踐》

　　2、認真向同行學習，聽課不少于15節(jié)，并及時進行反饋和整理。

　　3、認真完成校互觀課和區(qū)級骨干任務。

　　4、抓好學生日常學習習慣培養(yǎng)，尤其是口風琴教學。

　　5、創(chuàng)設和諧人文情境，培養(yǎng)學生聆聽興趣(如多表揚多鼓勵、改變傳統(tǒng)的課堂座位)

　　6、參與和體驗。聽一聽：利用媒體，讓學生邊聽邊看，初步理解作品塑造的音樂形象。想一想：在憶、聽、看的基礎上要求學生想一想聽、看了以后有什么想法。說一說：在想的基礎上讓學生說出想法，你聽到了什么?看到了什么?你還可以做什么?唱一唱：讓學生在聽唱的基礎上，用甜美的聲音表達出來。奏一奏：運用課堂樂器口風琴要拿走簡單的旋律，用打擊樂器伴奏。演一演：啟發(fā)鼓勵小組設計豐富多彩的肢體語言表示音樂形象。

教學計劃篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、教學任務

　　1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　三、教學重點、難點分析

　　教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、學情分析：

　　1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞

　　五、工作措施

　　1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　　4、（大學生感恩節(jié)活動計劃及安排范本）積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　六、教材分析

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下

　　唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。

　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

　　律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

教學計劃篇7

　　新的一個學期開始了，為了使本學期的教學工作更加順利，并取得較好的教學成績，現(xiàn)擬定本學期教學計劃如下：

　　一、學生情況分析：

　　學生們經(jīng)過三個半學年的品德課學習，養(yǎng)成了一定的學習習慣，大多數(shù)學生有較強的集體榮譽感，能關心他人，主動參與各項活動，對生活布滿熱情。一個暑假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學習。但是學生的思想行為各不相同，有部分學生究竟還是比較自私的，團結協(xié)作精神差.學生的學習主動性和自覺性比較差，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習慣、思想意識等還需進一步進步。

　　二、教材分析

　　四年級下冊教材共三個單元，按單元要求認真教學。

　　三、教學目標：

　　1.探究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)知識，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并在探究活動中，培養(yǎng)自主、合作、探究學習的能力，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動者的情感。

　　2.引導學生從身邊的事物進手，比較完整的了解通訊技術的變化與發(fā)展，體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。滲透有關通訊基本禮貌的教育。在對題目的探究過程中，培養(yǎng)會用科學的學習方法學習，運用多種課程資源自主學習的能力，對各種信息的辨別能力，培養(yǎng)學習的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。

　　3.形成珍愛生命的態(tài)度，樹立安全意識，懂得對自己的安全負責，體驗健康文明對人們生活的意義，尊重為了人們的安全健康而工作的人們，初步養(yǎng)成關心公共健康文明的貪瀆和熱愛生活的情感，養(yǎng)成文明習慣。把握自救自護的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

　　四、教學重難點

　　1、引導學生通過學習，熟悉家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人們的生活。

　　2、重視自學能力的培養(yǎng)，良好學習習慣的養(yǎng)成，科學學習方法的選擇。

　　3、了解各行各業(yè)與生活的密切聯(lián)系，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們。

　　4、把握自救自護的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

　　五、教學措施：

　　1、全面把握課程目標，改變過往偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，把握必備的知識。

　　2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的題目，共同探究。

　　3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

　　4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。