小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2020-12-12 19:36:21 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【熱門】小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、目的與任務(wù)

　　在于通過一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識(shí)和對(duì)音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。

　　二、原則與方法

　　（一）教學(xué)原則

　　1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類型的教材合理搭配。

　　2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

　　（二）教學(xué)方法

　　1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

　　2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

　　3、在整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

　　4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

　　三、內(nèi)容

　　A 、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

　　（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

　　（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

　　（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

　　（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

　　（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

　　（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

　　（7）如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

　　B 、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

　　C 、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、教學(xué)目的要求

　　1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

　　4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

　　2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。

　　3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

　　4、古代書法家的故事兩課，

　　三、編排原則

　　1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

　　2、精心選編教材內(nèi)容。

　　3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

　　4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

　　6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情。

　　2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

　　3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。

　　4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

　　5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

　　6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

　　7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

　　8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。

　　五、課時(shí)安排

　　每周一課時(shí)，共計(jì)17課時(shí)。

　　漢字的部首（1）………………………….1課時(shí)

　　漢字的部首（2）…………………………. 1課時(shí)

　　漢字的部首（3）…………………………. 1課時(shí)

　　漢字書寫規(guī)律（1）……………………….. 1課時(shí)

　　漢字的部首（4）…………………………. 1課時(shí)

　　漢字的部首（5）………………………… 1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時(shí) 漢字的部首（6）………………………… 1課時(shí) 漢字的'部首（7）……………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)（1）

　　名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時(shí) 漢字的部首（8）………………………………1課時(shí) 漢字的部首（9）………………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)（2）…………………………. 1課時(shí) 漢字的部首（10）………………………….. 1課時(shí) 漢字的部首（11）…………………………… 1課時(shí) 漢字的部首（12）…………………………… 1課時(shí) 綜合練習(xí)（2）

　　名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時(shí)

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：

　　三年級(jí)：***,劉***.四年級(jí)：***,***.科學(xué)教師:***等.

　　各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對(duì)課改的理念沒有深刻體會(huì),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.

　　三、主要工作

　　(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

　　1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

　　2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

　　(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡纫劤鼋萄姓n的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。總之，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

　　2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。

　　3.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）

　　四.具體措施

　　1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

　　2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

　　3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

　　4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。

　　5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）

　　6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

　　（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　　（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

　　7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

　　（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

　　3月份：

　　（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

　　（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

　　4月份：

　　（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。

　　（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

　　5月份：

　　（1）理論學(xué)習(xí)。

　　（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　（3）數(shù)學(xué)課題研究。

　　（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）

　　6月份：

　　（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

　　（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

　　(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.

　　7月份：

　　（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

　　（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　（4）期末工作檢查。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

　　三、具體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　四、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

　　1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

　　2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

　　3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

　　4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

　　這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

　　下學(xué)期：

　　1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

　　2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；

　　3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；

　　4、開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

　　5、開始寫配圖日記；

　　6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；