外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃

時間：2023-06-29 17:25:18 教學(xué)計劃我要投稿

外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃推薦度：
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　　時間流逝得如此之快，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃

　　外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃1

　　一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：

　　本學(xué)期我校從9月3號正式開學(xué)，預(yù)計到1月20號左右進行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學(xué)期所要進行的教育教學(xué)進行了合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學(xué)，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。

　　二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：

　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

　　三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：

　　語法知識點：

　　1、一般疑問句及回答；

　　2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3、名詞復(fù)數(shù)的變化；

　　4、方位介詞；

　　5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

　　6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現(xiàn)在時；

　　9、時間表達法。

　　四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)：

　　1、用英語教英語（Teach English in English）；

　　英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

　　2、用英語想英語（Think English in English）；

　　用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的’境界和標志。

　　3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

　　4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

　　英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

　　五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的`方法：

　　1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的.學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。

　　5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

　　10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　六、本學(xué)期將進行的復(fù)習(xí)：

　　本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

　　外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃2

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異。培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛好。努力增強學(xué)生自信心。注意過程評價，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。采用各種途徑，讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，不斷發(fā)展，不斷進步，并體味到成功的快樂。

　　二、七年級學(xué)生基本情況分析

　　七年級新生大多來自附近農(nóng)村，對英語的了解較少，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)也比較薄弱。

　　三、教材分析

　　本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預(yù)備篇（三個單元）和正式篇（九個單元）。每個單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上基本相同：section a， sectionb，和self check。

　　section a 部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和重點詞匯。

　　每個單元的課題主要反映在此部分，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的.表達方式操練重點單詞，包括聽力內(nèi)容在內(nèi)的幾個循序漸進的操練活動。grammer focus 總結(jié)本單元使用的語法。pairwork 引導(dǎo)學(xué)生多說，多練。

　　section b 部分：學(xué)習(xí)應(yīng)用知識。

　　循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過的語言，并通過活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的語言目標。

　　self check 部分：檢測學(xué)習(xí)效果。

　　此部分為學(xué)生自我檢測部分，復(fù)習(xí)所有重點單詞，以及本單元的語法知識。

　　四、具體措施

　　1、開學(xué)初期應(yīng)注意音標的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，認真聽講，按時完成作業(yè)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生多讀多說，堅持每天都能熟悉英語。

　　4、注意過程評價，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、分組學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮集體的力量。

　　6、以學(xué)生為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語。

　　7、關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個性差異。

　　8、充分利用學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。

　　9、與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為人師表。

　　外研版七年級上冊英語教學(xué)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：

　　二、教材分析

　　本套初一教材共分12個單元，每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。

　　sectiona ： 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點；3a—4b提供多種課堂活動。 section b： 1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a—3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。 selfcheck：使學(xué)生對自己的`英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默。

　　三、教學(xué)措施

　　初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

　　8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　四、課程安排及教學(xué)進度：

　　第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

　　第3周—第5周unit 1—unit 2 階段性檢測

　　第6周—第8周：unit 3—unit 4 階段性檢測

　　第9周：unit 5 階段性檢測及期中考試

　　第10周—第12周： unit 6—unit 7階段性檢測

　　第13周—第15周：unit 7—unit 8 階段性檢測

　　第16周—第17周：unit 9 階段性檢測

　　第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

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