高三政治備課組教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將開始安排今后的教學工作了，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的高三政治備課組教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高三政治備課組教學計劃1

　　20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學子即將開始他們?nèi)松�路上的另一段征途了，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要開始復習了。政治課的復習作為復習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要繼續(xù)不斷的進步。

　　一、學生知識基礎現(xiàn)狀分析：

　　通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

　　二、本學期教學的主要任務及要求：

　　1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策。

　　2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

　　3、通過高一內(nèi)容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力。

　　4、使學生能夠在首輪復習中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力。

　　三、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：

　　1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法，充實新的內(nèi)容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。

　　2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學方法。

　　3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們的.興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。

　　4、堅持“學生為主體，教師為主導”的指導思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

　　5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質(zhì)量。

　　6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。

　　7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節(jié)過關。

　　8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合，培養(yǎng)學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　四、教材的重點和難點：

　　（一）教學難點：

　　1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結(jié)合。

　　2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。

　　3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

　　（二）教學重點：

　　1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

　　2、經(jīng)濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。

　　3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點。

　　一年的時間其實也很快，在學習中不斷的進步，那樣的時間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學生們的大學夢想，我們作為教師，必須要時刻努力，時刻的幫助學生提高他們的成績，這樣才是一個好老師應該做的。我也相信只要學生們只要自己不斷的努力，就會有著一個光明的未來！

　　在20xx年的工作中，我們學校還既要繼續(xù)在20xx年的教學措施和成績上不斷進步，在過去的一年中，我們學校取得了很好的教學成績，所以在新的一年，我們要更加努力的進步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時代在發(fā)展，我們的教學成績要必須要進步。

　　國家的未來就在我們現(xiàn)在的學生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前！

　　高三政治備課組教學計劃2

　　一、總的思路與要求

　　以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：

　　1、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。

　　2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本。考能力，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數(shù)，根本原因是學、練、考不得其法。

　　3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。

　　4、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

　　總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

　　二、復習進度計劃

　　根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

　　（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。

　　1、識記、理解、把握全部考點的`基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。

　　2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

　　3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

　　第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。

　　注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結(jié)束后會根據(jù)高考方案做適時調(diào)整，對選修模塊再做補充復習。

　　（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。

　　近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。

　　（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。

　　這段復習主要進行以下幾方面訓練：

　　1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡。

　　2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

　　3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。

　　第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

　　三、方法與注意問題

　　在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。

　　1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。

　　2、注意知識的系統(tǒng)性。

　　3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。

　　4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。

　　5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。

　　6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學校計劃相結(jié)合，學習任務與自己可承受的限度相結(jié)合，學習與休息鍛煉相結(jié)合。

　　7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內(nèi)的單元復習。

　　8、將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學知識歸納分析。

　　四、資料配備及保優(yōu)補差工作

　　20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結(jié)合20xx年高考的權威的高考教學書。

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