www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-01-28 10:09:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)

      時(shí)間流逝得如此之快,我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的感受,我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃1

      一、教材分析:

      《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。同時(shí)滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。

      二、學(xué)生分析:

      1、通過半學(xué)年《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本學(xué)科是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

      2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

      3、對(duì)活動(dòng)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究?jī)?nèi)在。

      4、本年級(jí)大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí),再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。

      三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

      2、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動(dòng)參與,自由活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。

      3、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。

      4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。

      5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

      四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施

      1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。

      2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

      4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

      5、采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)溝通合作,學(xué)會(huì)互相交流,學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。

      6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

      7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃2

      指導(dǎo)思想:

      經(jīng)過一段時(shí)間的探索和實(shí)踐,我校綜合實(shí)踐課逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。因此,本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng),開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓更多的老師參與進(jìn)來,以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。

      課程實(shí)施:

      (一)課時(shí)安排:

      我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。在具體實(shí)施時(shí)三到六年級(jí)每周安排兩節(jié),并嚴(yán)格規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)的所有課時(shí)不得移作它用,教導(dǎo)處將不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽課檢查。

      另外,除了課表上安排的課時(shí),鼓勵(lì)指導(dǎo)教師要有吃苦精神,鼓勵(lì)他們還要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源,指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間,不可忽視發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

      (二)教師落實(shí)情況:

      綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門新興的課程,沒有現(xiàn)成的教材,沒有專職的老師,沒有統(tǒng)一的模式,因此對(duì)從事這門課程的任何一個(gè)教師來講,都將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。從本校實(shí)際情況出發(fā),目前還沒有專職的教師,在這樣的困難面前,我們學(xué)校在教師落實(shí)上作了如下安排:

      1、三、四、五、六年級(jí)各班班主任(多數(shù)為語(yǔ)文教師);

      2、與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生、家長(zhǎng)及教師組成“導(dǎo)師團(tuán)”,共同參與完成課程教學(xué)任務(wù)。

      (三)實(shí)施策略:

      1、制定活動(dòng)目標(biāo):

      (1)跳出以往研究的小圈。前面的探索我們走的路可謂是舉步維艱,成績(jī)也取得了一點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)也積累了一點(diǎn),但綜觀綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域,我們的研究更多的還是停留在研究性學(xué)習(xí)中,通過資料探索的方法做研究的層面,具有很大的狹隘性,故我們要讓學(xué)生在這學(xué)期通過觀察、調(diào)查、研討、實(shí)踐等多種方法,從更廣的角度去研究和開發(fā)這們課程。

      (2)繼續(xù)走學(xué)科整合之路。學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中會(huì)不斷地產(chǎn)生自己感興趣的、想研究的主題,所有任課教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這些主題,積極參與課程內(nèi)容的建設(shè)。這不是幾個(gè)教師的任務(wù),每個(gè)教師都要求帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)進(jìn)入課堂。各班在整合的基礎(chǔ)上選出2—3個(gè)有價(jià)值的研究主題開展研究活動(dòng)。

      (3)要充分發(fā)掘和利用學(xué)校、校外、家庭的資源服務(wù)于課程的建設(shè),學(xué)校、校外有豐富的資源可以為我們所用,另外,我們要充分利用農(nóng)村的特色,在這一塊上好好地動(dòng)一番腦筋,做做文章。

      (4)構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

      (5)三、四、五年級(jí)提供一個(gè)大的研究主題,每一個(gè)班再根據(jù)學(xué)生實(shí)際,班級(jí)實(shí)際生成小的研究主題,這作為體現(xiàn)學(xué)校科技特色的必選課題。之外每班還可自選1—2個(gè)課題進(jìn)行研究,要充分體現(xiàn)“問題從學(xué)生中來”的選題原則。

      2、開展具體工作:

      (1)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

      開發(fā)學(xué)校資源:一是發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是建設(shè)好能體現(xiàn)科技特色、學(xué)校特色的宣傳陣地。

      開發(fā)農(nóng)村資源:一是與本鄉(xiāng)企業(yè)掛鉤,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;二是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),這一點(diǎn)這一學(xué)期要引起重視。

      (2)定活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃開展活動(dòng)。

      本學(xué)期,各年級(jí)可以以班為單位,也可以年級(jí)為單位開展,各班、各年級(jí)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。并要教師堅(jiān)持邊實(shí)踐邊反思的原則,根據(jù)計(jì)劃富有創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。要在不斷的實(shí)踐中及時(shí)整理課程內(nèi)容和學(xué)生在過程中的文字和圖片資料,在學(xué)期末完成各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料匯編工作。

      (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

      對(duì)教師的提升,這學(xué)期不僅要加大對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的力度,且要有的放矢地利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)向價(jià)值大力宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理念等。在學(xué)期中,學(xué)期末各年級(jí)各推薦一堂面向全體教師展示,其余教師也要認(rèn)真上好這門課,不得移作他用。再則,要組織教師研討優(yōu)秀案例,定期反思總結(jié),還要開展自由式研討活動(dòng)和辯論賽等豐富多彩的活動(dòng)來提升教師的素質(zhì)及時(shí)對(duì)這門課程的全新認(rèn)識(shí)。

      指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料并加以整理,指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用調(diào)查、觀察、詢問、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記,調(diào)查報(bào)告,研究小論文等,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故的發(fā)生。

      (四)研究活動(dòng)安排:

      1、必選課題:

      現(xiàn)在為每個(gè)年級(jí)提供一個(gè)必選課題。各班可在這一課題下自主選擇確定一個(gè)小主題展開研究。如以班為單位,班與班之間不能重復(fù),如以年級(jí)為單位,年級(jí)與年級(jí)之間不可重復(fù),制訂好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃:

      三年級(jí):我們的校園(歷史、植物、教師、學(xué)生、食堂??)

      四年級(jí):快樂的節(jié)日(由來、風(fēng)俗??)

      五、六年級(jí):我愛我家鄉(xiāng)(歷史故事、環(huán)境衛(wèi)生??)

      2、自選課題:

      本著“問題從學(xué)生中來,研究在學(xué)生中進(jìn)行”的原則,從第一堂課開始,教師就要求每個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、娛樂中,從學(xué)校、家庭、校外提出自己感興趣的或是不明白的問題,每人至少三個(gè)。然后,帶領(lǐng)學(xué)生先來篩選,再進(jìn)行整理,自主選擇,最后組成研究小組開展“我想研究??”的研究活動(dòng)。

      (五)評(píng)價(jià)措施:

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和個(gè)性化。建好師生成長(zhǎng)記錄袋是我們?cè)u(píng)價(jià)的主要方式。對(duì)于每個(gè)學(xué)生和教師,要能及時(shí)保存好活動(dòng)過程的經(jīng)歷,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過程的實(shí)際體會(huì)。主要采用匯報(bào)、成果作品展示、研究報(bào)告、觀察日記、競(jìng)賽等。要求做到三個(gè)認(rèn)真:一是認(rèn)真準(zhǔn)備,計(jì)劃;二是認(rèn)真上課;三是認(rèn)真總結(jié)。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校“禮樂”文化特色和學(xué)校活動(dòng),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐,組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      二、總體目標(biāo)

      1.使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

      2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

      3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

      4.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

      5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

      三、具體措施

      (一)不斷提高教師的理論水平,加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

      1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享的方式,提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

      2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī),獲取專家對(duì)我組教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。

      3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺(tái),使教研組成員有更多的機(jī)會(huì),到校外考察,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

      (二)加大組內(nèi)教研力度,提高教師教學(xué)水平。

      1.加強(qiáng)教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科,要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽課、評(píng)課,開展校內(nèi)教研課活動(dòng),共同提高進(jìn)步。

      2.課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。

      3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì),開展高效教研。

      建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。除了堅(jiān)持開展教研活動(dòng)外,只要有問題,在QQ群里交流,共同解決問題。

      (三)以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),開展實(shí)踐探究活動(dòng),初步形成我校研究特色。

      1.以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn),通過生生合作、師生合作等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,以適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人生存能力的要求。

      2.教學(xué)過程中面向全體,使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,體驗(yàn)成功的喜悅,建立健全的評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

      四、過程開展

      1.明確活動(dòng)主題:根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

      2.制定活動(dòng)計(jì)劃、方案:根據(jù)活動(dòng)主題,認(rèn)真制定好計(jì)劃,制定詳實(shí)活動(dòng)方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

      3.組織活動(dòng):教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

      4.總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

      五、實(shí)施保障

      1.教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

      2.及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案,做到有的放矢。

      3.實(shí)行彈性課時(shí)制,依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

      4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新:從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面,通過自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

      5.強(qiáng)調(diào)合作:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程,因而學(xué)

      科之間的合作就顯得尤為重要,他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,更是課程實(shí)施成功與否的前提,因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視,并將之列之工作的重中之重。

      6.輿論宣傳:加大宣傳力度,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合,提高活動(dòng)效率。

      7.資源保障:開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

      8.加強(qiáng)管理:落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制,強(qiáng)化過程管理,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展,做到每一次活動(dòng)全程萬無一失,不出事故

      六、具體安排

      二月份:

      1.制定教研組工作計(jì)劃。

      2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)。

      3.學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確本期工作;確定綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)主題。三月份:

      1.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。

      2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)。

      四月份:

      1.教研組檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況。

      2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。

      3.重點(diǎn)討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導(dǎo)。

      五月份:

      1.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

      2.進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評(píng)比。

      六月份

      1.課程結(jié)束,繳交各種材料。

      2.回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況,進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

      九月份

      1.完成綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

      2.參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。

      3.完成綜合實(shí)踐活動(dòng)主題登記表。

      十月份

      1.參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)選。

      2.參加全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)選。

      十一月份

      1.校綜合實(shí)踐活動(dòng)。

      2.教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

      十二月份

      1.教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動(dòng)。

      2.組內(nèi)研究性學(xué)習(xí)成果展示。

      元月份

      1.參加校優(yōu)秀教研組評(píng)比。

      2.整理教學(xué)資料并歸檔。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想

      以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,立足于探索開放性的實(shí)踐活動(dòng),探索多種途徑,努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展,校本課程的開發(fā)相結(jié)合,與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn),發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,提出問題與分析問題的能力,學(xué)會(huì)分享、尊重與合作,養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

      領(lǐng)導(dǎo)小組組成:校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,組長(zhǎng)由分管年級(jí)副校長(zhǎng)擔(dān)任,小組成員由學(xué)校教科室、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。

      領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、實(shí)施計(jì)劃制定、過程落實(shí)、實(shí)施指導(dǎo)、檢查管理等工作的統(tǒng)籌安排,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利開展和有效實(shí)施。

      組長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      組員:學(xué)校教科室、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人

      三、實(shí)施原則

      1、綜合性:強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透,重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。

      2、實(shí)踐性:強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),

      并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),形成為終身學(xué)習(xí),獲得生存能力的綜合實(shí)踐能力。

      3、活動(dòng)性:強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),以活動(dòng)作為教育的載體,開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動(dòng),努力讓學(xué)生“活”起來,“動(dòng)”起來。

      4、開放性:強(qiáng)調(diào)“開放”,努力做到教育時(shí)空的開放,組織形式的開放,教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,教育資源與教師隊(duì)伍的開放,教育管理和教育評(píng)估的開放。

      5、自主性:強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣,學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主設(shè)計(jì),探究解決問題的方法,自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。

      四、實(shí)施方案

      根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和新課程實(shí)施現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),依托綜合實(shí)踐活動(dòng)形成特色鮮明的課程文化,打造學(xué)校素質(zhì)教育新亮點(diǎn)。包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“親歷實(shí)踐,深度探究”,充分體現(xiàn)綜合性的特點(diǎn)。學(xué)校圍繞“學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我”的關(guān)系,根據(jù)不同年齡段學(xué)生成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律,各年級(jí)形成序列大主題,各班在大主題的總領(lǐng)下確定小主題,學(xué)生可在教師指導(dǎo)下,結(jié)合周邊自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域,確定研究主題,開展調(diào)查與訪談、參觀、考察等多種活動(dòng),以形成具有鮮明學(xué)校特色的課程文化,成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一大亮點(diǎn)。

      (一)研究性學(xué)習(xí)

      研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域,涉及學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面,它的基本特點(diǎn)是開放性。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要可以區(qū)分為兩大類別:課題研究類和項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)類。其中課題研究?jī)?nèi)容設(shè)定為七類,即生命與健康、安全與自救、自然探究、社會(huì)考察、環(huán)境保護(hù)、民族文化、科技創(chuàng)新;項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)定為五類,即自我發(fā)展設(shè)計(jì)、家庭活動(dòng)策劃、校園活動(dòng)策劃、社區(qū)活動(dòng)策劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作。課題研究具體包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等類型。項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)、街頭宣傳活動(dòng)或主題班會(huì)的設(shè)計(jì)(策劃),后者如對(duì)某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等。

      (二)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)實(shí)施策略

      “社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一規(guī)劃下由政教處負(fù)責(zé)牽頭具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組在充分調(diào)研學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀及其發(fā)展需要和學(xué)校特色發(fā)展的需要,綜合考察學(xué)校及社區(qū)支持學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的有效教育資源的基礎(chǔ)上,在政教處統(tǒng)一安排下,采用專題講座、觀看錄像等多種形式,認(rèn)真開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的有關(guān)培訓(xùn),讓學(xué)生建立正確的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的觀念,熟悉、掌握社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的基本內(nèi)容、技能,了解課程實(shí)施評(píng)價(jià)的一般方式,懂得如何處理社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)過程中的突發(fā)事件與安全問題以及如何反思和撰寫實(shí)踐與服務(wù)心得,以“思想先行”為健康實(shí)施“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擬開展的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)活動(dòng)如下。

      1、社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

      社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指學(xué)校依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計(jì)以年級(jí)或班級(jí)為單位統(tǒng)一開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),所接觸的生活世界,從熟悉、關(guān)注的社會(huì)實(shí)際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此類活動(dòng)可以通過參觀訪問、考察調(diào)研、體驗(yàn)民俗、生存鍛煉等方式進(jìn)行,也可以通過開展政治、經(jīng)濟(jì)類活動(dòng)如“政策宣傳”、“消費(fèi)導(dǎo)向”、“呼喚誠(chéng)信”、“義務(wù)書畫”等進(jìn)行。以年級(jí)或班級(jí)為單位開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一紙張格式認(rèn)真撰寫活動(dòng)體會(huì)心得留存。

      2、校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

      校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是指由學(xué)校學(xué)生廣播站、各類文藝社團(tuán)、學(xué)科活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái),開設(shè)“理想、人生”、社會(huì)人文、科學(xué)實(shí)踐、時(shí)事專題以及勞動(dòng)技能如攝影等校本課程包括講座、第二課堂興趣小組活動(dòng)等,以學(xué)生自愿參加為原則所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      各年級(jí)必須根據(jù)年級(jí)師資和可供支持的教育資源選擇開展適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),符合學(xué)生興趣愛好的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。必要時(shí)有些活動(dòng)可以考慮跨班級(jí)或跨年級(jí)進(jìn)行,以達(dá)到“師資等教育資源的共享,跨班級(jí)或跨年級(jí)學(xué)生互動(dòng)交流”的`目的。各年級(jí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好參與活動(dòng)的過程體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等個(gè)人資料的歸檔工作。

      3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

      社區(qū)服務(wù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。此類活動(dòng)通過學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自行組織相結(jié)合的方式開展。

      學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)可以是大型社會(huì)公益義務(wù)活動(dòng),如配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的環(huán)保衛(wèi)生公益勞動(dòng)、大型社會(huì)活動(dòng)的義務(wù)宣傳等;也可以是社會(huì)重大活動(dòng)日如“學(xué)雷鋒日”、“消費(fèi)者權(quán)益日”、“教師節(jié)”等,開展“訪貧問苦送溫暖”、探望敬老院、福利院之類青年志愿者活動(dòng)等。學(xué)生在積極參與上述各類活動(dòng)的基礎(chǔ)上,必須利用節(jié)假日、寒暑假,以個(gè)人或自愿結(jié)合的活動(dòng)小組,開展如到父母單位服務(wù)當(dāng)義工等社區(qū)服務(wù)活動(dòng),完成學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)小結(jié)將載入學(xué)生檔案袋,并作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)的重要內(nèi)容之一。

      4、校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)

      校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)主要有“幫困助學(xué)”、定期義務(wù)勞動(dòng)等。學(xué)校將統(tǒng)一課表,安排一定的課時(shí)確保每天有一個(gè)班級(jí)在校內(nèi)開展義務(wù)勞動(dòng)。全體學(xué)生在積極參與班級(jí)值日衛(wèi)生、衛(wèi)生包干區(qū)整潔、自行車排放等工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn)與條件有選擇的參與開展“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”一幫一、一對(duì)紅活動(dòng),愛心幫困活動(dòng);競(jìng)爭(zhēng)參與學(xué)校圖書館、專用館室管理服務(wù)活動(dòng)和“學(xué)生文明示范崗”、“常規(guī)管理學(xué)生服務(wù)團(tuán)”等服務(wù)管理工作。各班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將所參與開展的服務(wù)活動(dòng)以書面形式及時(shí)總結(jié)以載入“學(xué)生檔案袋”。

      五、課程實(shí)施的管理

      1、落實(shí)課程計(jì)劃:按照課程計(jì)劃的要求落實(shí)好課時(shí),課時(shí)列入課表,采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施,在實(shí)施過程中根據(jù)情況可以臨時(shí)調(diào)整,但確保學(xué)期總課時(shí),不得擠占挪用。

      2、日常管理:各年級(jí)段要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表,按照“一人負(fù)責(zé)、團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師。每個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校、年級(jí)組織學(xué)習(xí)、集思廣益,集中教師的智慧在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué)。各年級(jí)及時(shí)做好活動(dòng)記錄,并收集原始活動(dòng)資料(如活動(dòng)教案、調(diào)查報(bào)告、評(píng)價(jià)表、總結(jié)論文等)統(tǒng)一歸檔,期末上交教導(dǎo)處。

      3、加強(qiáng)教研活動(dòng),重視教師培訓(xùn)。要求教師不斷更新教育理念,充分認(rèn)識(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義,要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省有關(guān)課程改革的文件與書籍,明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施、操作的方法,提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn),在校內(nèi)開展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象,聽課等活動(dòng),采用內(nèi)外并舉的策略。

      4、課程評(píng)價(jià):課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性、發(fā)展性為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來學(xué)生的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)注意多樣性和可選擇性,可以自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。不采用書面考試的方法,主要采用作品(手工、勞技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,認(rèn)真開展綜合時(shí)間活動(dòng),在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。

      1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。

      2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。

      3、注重對(duì)學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。

      二、學(xué)段目標(biāo)

      通過前三年的學(xué)習(xí)和探索,六年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手操作,分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展,綜合實(shí)踐能力得到了加大的發(fā)展,因此在此基礎(chǔ)上,通過一系列活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下,使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法,積極主動(dòng)的獲取知識(shí);培養(yǎng)獨(dú)立探索,合作探究能力以及收集、加工信息的能力;懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,激發(fā)身心潛能,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      三、活動(dòng)具體安排

      二月份:人物訪談活動(dòng)

      三月份:社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

      四月份:科學(xué)探究活動(dòng);

      五月份:發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)

      六月份:?jiǎn)栴}研究活動(dòng)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃6

      一、指導(dǎo)思想

      綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      二、課程目標(biāo)、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

      1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生本文來源:的樂于合作的情感和善于合作的技能。

      3、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

      5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

      三、課程內(nèi)容

      綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),地方特色,以及時(shí)令,季節(jié)等,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

      四、教學(xué)措施

      重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn),重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,強(qiáng)化專題性探究過程,建立成長(zhǎng)記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

      開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì),真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

      拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。

      重視教學(xué)反思,在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃7

      一、學(xué)情分析

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門研究性、實(shí)踐性、操作性于一體的課程。擔(dān)任這門學(xué)科的教師,都應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中,既參與利用他人的教學(xué)資源,又充分結(jié)合本地、本校實(shí)際選擇課題,尤其是是學(xué)生自己提出的,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從選題到活動(dòng),學(xué)生要能自主參與,動(dòng)手動(dòng)腦,這樣創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),才能保證這門課程的教學(xué)效果。

      二、教材分析

      綜合實(shí)踐是一門新興的課程,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展,突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成,以及興趣培養(yǎng),重視活動(dòng)內(nèi)容與課題的有效結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。我校基于關(guān)注孩子的成長(zhǎng),在本學(xué)期就制訂了些主題活動(dòng)。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

      四、教學(xué)措施:

      1、提高認(rèn)識(shí)

      開學(xué)初,學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確這門課程教學(xué)的重要性,進(jìn)而加深認(rèn)識(shí)為什么要開設(shè)這門課程,,為什么要把它作為必修課。

      2、精心選題

      綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計(jì)劃中,我們要圍繞“探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我”這三大主題精心選題,使選題的過程,成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。

      3、開展活動(dòng)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式的革命,使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,組織開展活動(dòng),要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

      五、滲透相關(guān)法律知識(shí)

      從《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》相關(guān)法律知識(shí)滲透,從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃8

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置可以說是新課程體系的結(jié)構(gòu)上一大突破,它的最高宗旨和核心理念是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,因而它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì)生活,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。同時(shí)它也是因其整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性為學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮著巨大作用。基于以上認(rèn)識(shí),為了更健康有序的開展好我校的綜合實(shí)踐課程,特制定活動(dòng)計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo),通過實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過實(shí)踐活動(dòng),走入生活,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,增長(zhǎng)科普知識(shí),增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。

      2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中,感受科學(xué)的魅力,體驗(yàn)成功的快樂,增強(qiáng)自信心。

      3、使學(xué)生通過活動(dòng),提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      三、活動(dòng)理念:

      1、到自然中學(xué)自然:自然本身就是一本活教材,只有學(xué)生走出教室,才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長(zhǎng)。

      2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì):社會(huì)是大舞臺(tái),只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì),才能真正學(xué)以致用,使知識(shí)與能力得到拓寬、發(fā)展與升華。

      3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐:實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,是課程成功實(shí)施的重心。

      4、在生活中學(xué)生活:生活能力是生存之本,是學(xué)習(xí)之源,它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展,因而意義深遠(yuǎn)。

      5、在研究中學(xué)研究:研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一,因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。

      四、內(nèi)容規(guī)劃:

      主要圍繞四個(gè)方面開展活動(dòng):1、擁抱自然;2、動(dòng)手操作;3、走進(jìn)社會(huì);4、體驗(yàn)生活。

      五、實(shí)施策略:

      1、宏揚(yáng)主題:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐,深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。

      2、營(yíng)造氛圍:結(jié)合我校所處的人文與自然資源,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話,讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,完善健康人格。

      3、加強(qiáng)合作:認(rèn)識(shí)和交往是共生的,學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過程。通過活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng),參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng),保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。

      4、努力創(chuàng)造:活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過程,因而,以活動(dòng)為基礎(chǔ),構(gòu)筑開放互動(dòng)自主的過程,讓學(xué)生全程參與,全身心投入,能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其是創(chuàng)造能力。

      六、實(shí)施原則:

      1、實(shí)事求是原則:在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢(shì)必會(huì)遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差,為此,我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

      2、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則:用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論,我們將堅(jiān)持不懈,扎實(shí)進(jìn)行。

      3、主體性原則:

      這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用,此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能,以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高,做到師生相長(zhǎng)。

      4、可操作性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐,因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為課程的實(shí)施提供條件,使之不走形式,不擺花架子,進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力,讓學(xué)校充滿生機(jī)。

      七、工作重點(diǎn)

      1、理念入腦:開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì),明確任務(wù),明晰本課程的特殊地位及作用,以保障課程的順利開展。

      2、課程整合:加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合,重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究,促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。

      3、資源開展:課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視,因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義。我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用,以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限,最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。

      4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新:我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,因而結(jié)合我校實(shí)際,我們建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,以保障評(píng)價(jià)主體的多元化,評(píng)價(jià)方式的多樣化,評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化,目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

      八、操作程序:

      1、確立活動(dòng)主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展四個(gè)活動(dòng)課題,課題的來源由學(xué)生自己提出,教師要結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每一次活動(dòng)。

      2、制定活動(dòng)方案:教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等,做到心中有數(shù),有的放矢。

      3、組織開展活動(dòng),教師根據(jù)活動(dòng)方案,結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用各種方式方法,給予學(xué)生最有效的幫助。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想,體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。

      4、活動(dòng)總結(jié):在每次活動(dòng)結(jié)束后,教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),做出合理評(píng)價(jià)與反思,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。

    【綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)】相關(guān)文章:

    綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃范文03-21

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃03-01

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃15篇03-01

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃15篇03-01

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃15篇03-01

    綜合實(shí)踐活動(dòng)_600字01-26

    綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃(15篇)02-24

    綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃15篇02-24

    綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)600字04-30

    【熱】綜合實(shí)踐活動(dòng)作文01-11

    国产亚洲欧美一区二区三区在线播放| 国精产品一品二品国精品69XX| 欧美成人看片黄a免费看| 亚洲av永久无码精品天堂d1| 超碰在线观看免费A97| 欧美乱大交XXXXX潮喷| 99久久久无码国产精品免费砚床| 精品熟女少妇aⅴ免费久久| 成AV人片一区二区三区久久| 国产精亚洲视综合区|