高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-01 12:04:48 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

關(guān)于高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4篇

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步落實(shí)“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂(lè)以聆聽為主”的教學(xué)理念，有效實(shí)施音樂(lè)鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力和興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　鑒賞時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化，同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系。一聆聽為主，開闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期的音樂(lè)鑒賞主要包括了音樂(lè)與民族、音樂(lè)與時(shí)代、音樂(lè)的體裁3個(gè)單元。即音通過(guò)鑒賞，了解音樂(lè)的民族性、延續(xù)性、多元性三個(gè)特性。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　本期高一年級(jí)文化班開設(shè)了音樂(lè)鑒賞課。相對(duì)而言，192班和195班學(xué)生上課能主動(dòng)鑒賞音樂(lè)，有一定的音樂(lè)鑒賞能力，但是193班和194班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)，使其注意力放在鑒賞音樂(lè)這一方面，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、精心備課。雖然我把原來(lái)的備課全部保存，但是根據(jù)學(xué)情，要對(duì)原來(lái)的備課進(jìn)行修改。

　　2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用。

　　3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　學(xué)生們情況，學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識(shí)、學(xué)科。以知識(shí)為中心、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。

　　教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。它對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是從情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了以人為本理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生們是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生們健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生們身心全面健康發(fā)展。

　　二、教學(xué)要求:

　　傳統(tǒng)的教育觀過(guò)分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用，而忽略了個(gè)人情感、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái) 理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美，決定了把情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)放在首位。音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谇楦畜w驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。

　　1、調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。

　　2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生們的聽覺(jué)審美感受。

　　3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、老師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

　　三、教學(xué)措施:

　　《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過(guò)程與方法作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過(guò)程，十分不利于學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于音樂(lè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，過(guò)程與方法更是重要，因?yàn)橐魳?lè)教育是審美教育、是情感教育，必須是在長(zhǎng) 期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過(guò)程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。

　　《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過(guò)程與方法細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn)、比較、探究、合作。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)。《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂(lè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂(lè)作品的過(guò)程。

　　比較是音樂(lè)教學(xué)的一種特殊方式。《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過(guò)比較音樂(lè)的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生們分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)的初步能力。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)探究與創(chuàng)造活動(dòng)，倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法，以發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

　　《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生們以音樂(lè)為媒體，加強(qiáng)與他人的合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。面向全體學(xué)生們，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)： 1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

　　四、教學(xué)內(nèi)容:

　　任何課程都必然有知識(shí)和技能體系，音樂(lè)學(xué)科也是如此，過(guò)去往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)技能方法枯燥、單一，和實(shí)踐分離，使老師教得累，學(xué)生們學(xué)得煩。新的音樂(lè)知識(shí)和技能觀認(rèn)為：音樂(lè)知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂(lè)理知識(shí)、還包括音樂(lè)基本表現(xiàn)要素和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁、形式等知識(shí)。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面，更為重要的是把樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中完成。

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。

　　2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生們了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生們初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生們了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

　　5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性、經(jīng)典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

　　7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開闊學(xué)生們的音樂(lè)視野。

　　五、課程安排：

　　根據(jù)教材具體安排

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聽音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、欣賞音樂(lè)。

　　1、以審美為核心，突出教材作為師生感受、體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)音樂(lè)美的載體的作用。然后培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，完善人格。

　　2、著眼于學(xué)生發(fā)展，面向全體高中生，緊密圍繞高中生音樂(lè)需求，遵循其生理特點(diǎn)和心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活體驗(yàn)和實(shí)際文化水平，為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。

　　3、注重音樂(lè)實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)，以幫助學(xué)生獲得直接體驗(yàn)。注重音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能的.關(guān)系。

　　4、開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀。

　　教學(xué)措施：

　　1、以學(xué)生為本

　　從學(xué)生的需求和發(fā)展出發(fā)，充分關(guān)注高中生的音樂(lè)興趣和能力水平，密切聯(lián)系他們的生活體驗(yàn)，突出課程改革的三維目標(biāo)。

　　2、以音樂(lè)文化為主線

　　這本教材的文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂(lè)、中國(guó)創(chuàng)意音樂(lè)、亞洲、非洲、拉丁美洲和歐洲民間音樂(lè)、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂(lè)四個(gè)部分組成。在教學(xué)中，不僅要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我們的民族音樂(lè)文化，還要注意了解和學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化；既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承，也要強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的研究。

　　3、以小見(jiàn)大，以臉帶點(diǎn)

　　教材選取有代表性的音樂(lè)家和音樂(lè)事件，展現(xiàn)音樂(lè)史的發(fā)展；選擇最典型的音樂(lè)體裁和形式，引導(dǎo)學(xué)生從小到大看大，帶點(diǎn)帶面，舉一反三。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、歌劇音樂(lè)、歌劇、舞曲、器樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹音樂(lè)常識(shí)。

　　2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，學(xué)生可以了解節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式及其表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，學(xué)生可以初步了解國(guó)內(nèi)外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格、流派、藝術(shù)成就和發(fā)展。

　　4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，學(xué)生可以了解音樂(lè)的功能以及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

　　5、欣賞國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀、有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想、藝術(shù)、古典原則。

　　6、欣賞曲目的選擇，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

　　7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)各地區(qū)的民族民間音樂(lè)作品，以開闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

　　課程安排：

　　第單元學(xué)會(huì)傾聽(2課時(shí))

　　第二單元音調(diào)和情感——-彩色民歌(3課時(shí))

　　第三單元鼓勵(lì)弦樂(lè)——-豐富的民族器樂(lè)(2課時(shí))

　　第四單元國(guó)寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

　　第五單元亞洲音樂(lè)魅力——-自然和諧與和平(2課時(shí))

　　第六單元?dú)W洲民間音樂(lè)——(歐洲和拉丁美洲)(2課時(shí))

　　第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)巔峰——_(2課時(shí))

　　第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂(lè)大師——貝多芬(課時(shí))

　　第九單元浪漫幻想音樂(lè)世界(2課時(shí))

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、學(xué)情分析：

　　學(xué)校開設(shè)了高二音樂(lè)課，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)，安排了一定的課時(shí)，使音樂(lè)課變得有聲有色。高中音樂(lè)教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主，為了學(xué)生能更好地掌握音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高，從而愛(ài)上高中音樂(lè)課。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨(dú)立的欣賞音樂(lè)作品。

　　2、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂(lè)成就。

　　3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色，讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè)知識(shí)。

　　2、利用音樂(lè)課堂多開展實(shí)踐教學(xué)，教師做好示范，并講解欣賞的要求。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂(lè)作品。

　　3、開展現(xiàn)代音樂(lè)的鑒賞，從學(xué)生熟悉的流行音樂(lè)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：音樂(lè)的發(fā)展

　　第二周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一

　　第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二