教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-05-01 11:07:39 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板合集五篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板合集五篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具”，其中3—6歲時(shí)是人一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期，是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)的最最關(guān)鍵時(shí)期。但是，通過(guò)觀察班級(jí)幼兒的語(yǔ)言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語(yǔ)表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)卻存在發(fā)音不清晰、語(yǔ)序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語(yǔ)句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語(yǔ)言特色計(jì)劃如下：

　　本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，讓幼兒通過(guò)多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。

　　2、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，語(yǔ)句通順、流暢。

　　3、能集中精力耐心地聽(tīng)他人講話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　4、能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語(yǔ)句要連貫。

　　5、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

　　三月份：

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、通

　　過(guò)學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏訓(xùn)練。

　　第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語(yǔ)言》、《練舌頭》

　　第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

　　第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》

　　第四周：成果展示《小巧嘴》

　　四月份

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。

　　2、學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門(mén)》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

　　第二周：故事《鵝大哥出門(mén)》

　　第三周：故事表演《鵝大哥出門(mén)》

　　第四周：我是故事大王

　　五月份

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。

　　2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《祖國(guó)最美麗》

　　第二周：兒歌《鼓上畫(huà)老虎》

　　第三周：故事《狐貍偷雞》

　　第四周：《我是小小表演家》

　　六月份

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。

　　2、能夠有感情的朗誦散文。

　　第一周：兒歌《紅金魚(yú)》、《春雨》

　　第二周：散文《早晨》

　　第三周：散文表演《早晨》

　　第四周：朗誦大賽《金話筒》

　　七月份

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的

　　正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。

　　2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

　　第二周：故事《小猴買(mǎi)氣球》

　　第三周：故事表演《小猴買(mǎi)氣球》

　　第四周：展示《小小演講臺(tái)》

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　設(shè)計(jì)理念

　　1.注意突出學(xué)生的自主探索，通過(guò)一些熟悉的、具體的事物，讓學(xué)生在觀察、思考、探索中體會(huì)有理數(shù)的意義，探索數(shù)量關(guān)系，掌握有理數(shù)的運(yùn)算。教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)獲取、理解和掌握這些知識(shí)。

　　2.本課注意降低了對(duì)運(yùn)算的要求，尤其是刪去了繁難的運(yùn)算。注重使學(xué)生理解運(yùn)算的意義，掌握必要的基本的運(yùn)算技能。

　　教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 與技能

　　1.使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。

　　2.使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。

　　過(guò) 程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)有理數(shù)除法法則。

　　難點(diǎn)(1)、商的符號(hào)的確定

　　(2)0不能作除數(shù)的理解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.敘述有理數(shù)乘法法則

　　2.敘述有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。

　　二、自主學(xué)習(xí)計(jì)算：

　　1.師生共同研究有理數(shù)除法法則：

　　問(wèn)題：

　　一個(gè)數(shù)與2的乘積是-6，這個(gè)數(shù)是幾?你能否回答?

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、招生對(duì)象與學(xué)制

　　本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

　　(一) 培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，有較扎實(shí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)需要、在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的中等技能應(yīng)用型人才。

　　（二）業(yè)務(wù)范圍

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位可分為如下幾類(lèi)：

　　⒈ 動(dòng)漫公司、電子音像出版部門(mén)、影視制作部門(mén)、電視臺(tái)以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝唬瑥氖聞?dòng)漫的設(shè)計(jì)制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

　　⒉ 站、企事業(yè)單位（部門(mén)）網(wǎng)站、企劃（宣傳）部門(mén)、產(chǎn)品銷(xiāo)售推廣部門(mén)從事企業(yè)形象、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品虛擬環(huán)境調(diào)試和操作指導(dǎo)的宣傳策劃和動(dòng)漫制作工作；

　　⒊ 各類(lèi)民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)的宣傳部門(mén)從事電視制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、影視動(dòng)畫(huà)制作、影視編輯等工作。

　　三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

　　(一) 知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　⒈掌握繪畫(huà)基本功、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)

　　⒉掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)理論和制作技巧，能熟練地運(yùn)用各種制作軟件和設(shè)備制作動(dòng)漫作品

　　⒊熟悉動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展規(guī)律，掌握市場(chǎng)調(diào)查和營(yíng)銷(xiāo)策劃方法，對(duì)信息學(xué)、傳播學(xué)有較深入的了解，能準(zhǔn)確把握消費(fèi)者心理

　　⒋熟悉藝術(shù)造型的基本知識(shí)

　　⒌具有較強(qiáng)的平面動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力

　　⒍具備一定的動(dòng)漫設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研、開(kāi)發(fā)的知識(shí)

　　(二) 能力結(jié)構(gòu)

　　⒈具有本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位創(chuàng)新精神及良好溝通合作

　　⒉自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取能力

　　⒊具備繪畫(huà)素描、繪畫(huà)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有較強(qiáng)的繪畫(huà)造型能力

　　⒋動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作能力

　　⒌相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件運(yùn)用能力

　　⒍市場(chǎng)調(diào)研和營(yíng)銷(xiāo)策劃能力

　　四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

　　主干課程：素描、色彩畫(huà)、設(shè)計(jì)速寫(xiě)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)概論、設(shè)計(jì)構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)/三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)分鏡頭、影視編輯、影視后期合成。

　　（一）文化基礎(chǔ)課

　　⒈德育

　　引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德基本規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、順利進(jìn)入社會(huì)的重要課程。培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，培養(yǎng)職業(yè)道德意識(shí)，為其畢業(yè)后正確擇業(yè)與就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　⒉體育

　　使學(xué)生掌握田徑、球類(lèi)、體操等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和體育衛(wèi)生方面的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，造就健美的體魄。 ⒊數(shù)學(xué)：

　　掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程提供必要的教學(xué)工具，使學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。 ⒋語(yǔ)文

　　通過(guò)字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，能正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)，加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力和寫(xiě)作能力。

　　⒌英語(yǔ)

　　通過(guò)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的基礎(chǔ)教學(xué)，改變學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)的厭煩態(tài)度，使學(xué)生掌握一定量的詞匯和短語(yǔ)，掌握必要的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，能借助工具書(shū)看懂簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)資料，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交際交談；在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面為能較順利地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　⒍消費(fèi)心理學(xué)

　　消費(fèi)心理學(xué)是研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中營(yíng)銷(xiāo)者及消費(fèi)者的心理活動(dòng)的產(chǎn)生及發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)科，學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握消費(fèi)者心理活動(dòng)現(xiàn)象及影響消費(fèi)者心理活動(dòng)的各種因素，為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。

　　（二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

　　⒈專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

　　本課程講授藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、攝影、卡通動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)技巧4個(gè)部分。在每個(gè)單元要求學(xué)生對(duì)話、閱讀、記憶詞匯等。掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)讀、寫(xiě)的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能借助工具書(shū)讀懂本專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明書(shū)、手冊(cè)等。

　　⒉計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

　　講解計(jì)算機(jī)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用應(yīng)用軟件進(jìn)行文字處理及圖像處理，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)

　　和使用微機(jī)的基本能力。

　　⒊素描與速寫(xiě)

　　講授和學(xué)習(xí)物象平面和立體表現(xiàn)的一般規(guī)律和基礎(chǔ)技術(shù)，講授和學(xué)習(xí)畫(huà)面構(gòu)造和組成的系統(tǒng)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)方式。包括自然形象的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)：結(jié)構(gòu)知識(shí)、面的轉(zhuǎn)折、光照和形體、透視關(guān)系和空間表現(xiàn)、色調(diào)層次和線表現(xiàn)的完整知識(shí)和技術(shù)；包括造型因素的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)：點(diǎn)、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關(guān)系等等畫(huà)面構(gòu)成的基本方面；包括材料意識(shí)和材料運(yùn)用；并且包括藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面的相關(guān)應(yīng)用。

　　設(shè)計(jì)速寫(xiě)課程主要是針對(duì)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中快速的動(dòng)態(tài)草圖繪制而開(kāi)設(shè)的課程，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)角色形態(tài)與動(dòng)作的快速描繪方法，并能做到角色與場(chǎng)景協(xié)調(diào)表現(xiàn)。

　　⒋設(shè)計(jì)構(gòu)成（平面、色彩、空間構(gòu)成）

　　主要講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等三大構(gòu)成。要求學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法，提高三維空間想象能力，綜合了解各種抽象的造型語(yǔ)言，為今后的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　⒌繪畫(huà)透視

　　從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現(xiàn)三維空間的基本原理和規(guī)律，使初學(xué)者能很快地判斷所畫(huà)對(duì)象哪些線與面應(yīng)該產(chǎn)生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫(xiě)生和創(chuàng)作時(shí)，就可以很好地處理畫(huà)面上人、物體、背景之間的遠(yuǎn)近、大小的空間透視關(guān)系。

　　⒍漫畫(huà)

　　本課程講授漫畫(huà)的概念，各種漫畫(huà)設(shè)計(jì)的技法，漫畫(huà)構(gòu)圖的方法，漫畫(huà)的應(yīng)用。

　　⒎攝影技術(shù)

　　主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，正確使用照相機(jī)、影像材料，獨(dú)立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級(jí)攝影活動(dòng)，具備運(yùn)用攝影技術(shù)交流信息的能力。

　　⒏動(dòng)漫創(chuàng)意與表現(xiàn)

　　本課程是國(guó)內(nèi)外影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)院校的主干特色課程。讓學(xué)生從閱讀大量?jī)?yōu)秀作品，不同角度對(duì)作品的劇作、劇情、人物造型、動(dòng)畫(huà)設(shè)定、場(chǎng)景、CG技術(shù)、鏡頭畫(huà)面、音樂(lè)等進(jìn)行闡述，從藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與賞析的角度，對(duì)眾多影視動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分析，從而提高自身創(chuàng)作能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作思路。

　　（三）專(zhuān)業(yè)課

　　⒈運(yùn)動(dòng)規(guī)律與原畫(huà)設(shè)計(jì)/動(dòng)漫技法

　　從動(dòng)畫(huà)片制作最基本的原理介紹了動(dòng)畫(huà)片的攝制過(guò)程，原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的概念，以及動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的處理，讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的基本規(guī)律；從基本的動(dòng)畫(huà)技法介紹了物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)而講解了人物的畫(huà)法，包括動(dòng)作表情，以及動(dòng)物和自然現(xiàn)象的畫(huà)法，概括了動(dòng)畫(huà)片所涉及的所有領(lǐng)域，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)技法的要領(lǐng)。

　　⒉平面設(shè)計(jì)Photoshop/Illustrator

　　著重學(xué)習(xí)Photoshop基礎(chǔ)部分，要求學(xué)生了解Photoshop這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點(diǎn)和操作方法，

　　著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的理解能力和處理能力，使學(xué)生掌握利用Photoshop進(jìn)行動(dòng)畫(huà)修改、上色及制作。

　　⒊二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)Flash

　　本課程內(nèi)容包括圖形、動(dòng)畫(huà)和應(yīng)用三個(gè)部分，考慮到應(yīng)用軟件的通用性與功能完備性，軟件運(yùn)用macromedia公司flash軟件，使學(xué)生了解圖形創(chuàng)意、二維動(dòng)畫(huà)的基本原理及動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，并能運(yùn)用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作。

　　⒋動(dòng)畫(huà)概論

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握動(dòng)畫(huà)的基本理論和動(dòng)畫(huà)制作程序，明確動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意的概念及特征，熟悉動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意的理論和策略，了解各種相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容，為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的制作打下良好的基礎(chǔ)。

　　⒌視頻剪輯

　　詳細(xì)講解非線形編輯的基礎(chǔ)知識(shí)、Premiere的基礎(chǔ)、編輯基礎(chǔ)知識(shí)等摳像、字幕和運(yùn)動(dòng)、濾鏡特效、采集和輸出。學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)后，要求能獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單影視動(dòng)畫(huà)制作、了解電視包裝制作流程等，緊密結(jié)合相應(yīng)的課程，運(yùn)用本軟件進(jìn)行影視非線性編輯。

　　⒍3Dsmax軟件應(yīng)用

　　了解3Ds max的基本特點(diǎn)和工作方法，掌握3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識(shí)，并能運(yùn)用。

　　⒎動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)/動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)

　　本課程講授動(dòng)畫(huà)角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的流程及要領(lǐng)，通過(guò)造型基本功的訓(xùn)練；讓學(xué)生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學(xué)會(huì)各類(lèi)動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)。二維、三維動(dòng)畫(huà)可分2個(gè)學(xué)期講授。

　　⒏動(dòng)畫(huà)分鏡頭與分鏡頭故事腳本

　　通過(guò)動(dòng)畫(huà)分鏡頭的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的重要作用，并能使各分鏡頭根據(jù)故事的情節(jié)相互聯(lián)系。同時(shí)要求學(xué)生掌握一定的分鏡頭制作理念和相應(yīng)的技巧，為動(dòng)畫(huà)的全面創(chuàng)作提供實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　本課程講授動(dòng)畫(huà)腳本的寫(xiě)作格式、創(chuàng)作方法。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)腳本的創(chuàng)作訓(xùn)練，會(huì)根據(jù)劇本寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)腳本。

　　⒐動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)

　　本課程講解影視動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)置的關(guān)鍵技巧及注意事項(xiàng)，每個(gè)實(shí)例都將進(jìn)行細(xì)微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統(tǒng)、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生塑造場(chǎng)景的技巧和提高表現(xiàn)力。

　　⒑影視后期合成After Effect

　　詳細(xì)講解After Effect的工作區(qū)和項(xiàng)目管理、二維合成、三維合成、使用動(dòng)態(tài)圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動(dòng)畫(huà)制作以及與三維動(dòng)畫(huà)的合成、電視包裝制作。

　　（四）實(shí)踐教學(xué)

　　⒈指法訓(xùn)練：掌握英文輸入的標(biāo)準(zhǔn)指法，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)盲打（觸覺(jué)打字法）；了解英文輸入中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法及打法；知道英文書(shū)信的格式及打法；英文輸入速度達(dá)到100字符/分鐘。 ⒉平面設(shè)計(jì)

　　要求學(xué)生掌握Photoshop/Illustrator這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點(diǎn)和操作方法，著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)圖形的理解能力和處理能力，使學(xué)生掌握利用Photoshop/Illustrator進(jìn)行動(dòng)畫(huà)修改、上色及制作。 ⒊二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

　　使學(xué)生掌握?qǐng)D形創(chuàng)意、二維動(dòng)畫(huà)的基本原理及動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，并能運(yùn)用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作, 讓學(xué)生體驗(yàn)平面動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，平面演示動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作，平面交互式動(dòng)畫(huà)的制作，網(wǎng)頁(yè)平面動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫(huà)的綜合運(yùn)用等。

　　⒋視頻剪輯訓(xùn)練

　　訓(xùn)練學(xué)生對(duì)影視編輯基本知識(shí)、影視動(dòng)畫(huà)的軌跡編輯與材質(zhì)、燈光的編輯及影視動(dòng)畫(huà)與音頻、視頻的綜合運(yùn)用。

　　⒌三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

　　要求學(xué)生掌握3Dmax的基本特點(diǎn)和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識(shí)，并熟知常用工具的使用方法。

　　⒍中級(jí)工訓(xùn)練與考核

　　通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)習(xí)，要求學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)角色、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的創(chuàng)建方法和創(chuàng)作規(guī)律、動(dòng)畫(huà)角色的定位和環(huán)境合成以及聲音和特殊效果的編輯。

　　⒎綜合實(shí)習(xí)

　　通過(guò)深入相關(guān)專(zhuān)業(yè)公司、企業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作的技巧、流程等，與所學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性，提高勞動(dòng)意識(shí)。

　　（五）選修課

　　1音樂(lè)與舞蹈

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本門(mén)課程，使學(xué)生能夠了解各種音樂(lè)的特質(zhì)，在作品的創(chuàng)作中，會(huì)在鏡頭中運(yùn)用音樂(lè)。 2網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

　　本課程主要的任務(wù)是講授網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的基本常識(shí)、網(wǎng)頁(yè)制作工具的使用方法、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的綜合應(yīng)用實(shí)例等。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，使用學(xué)生了解當(dāng)代網(wǎng)站主頁(yè)制作的發(fā)展及其展望，掌握網(wǎng)站主頁(yè)制作的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作出精致美觀、充滿(mǎn)個(gè)性化的主頁(yè)。

　　3電影賞析

　　通過(guò)本課程的鑒賞學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影片，學(xué)習(xí)鏡頭的運(yùn)用，影片特效的處理，優(yōu)秀劇本的創(chuàng)作，影片的后期處理運(yùn)作。

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能

　　1.了解不等式及一元一次不等式概念。

　　2.理解不等式的解、解集,能正確表示不等式的解集。

　　數(shù)學(xué)思考

　　通過(guò)類(lèi)比等式的對(duì)應(yīng)知識(shí),探索不等式的概念和解,體會(huì)不等式與等式的異同,初步掌握類(lèi)比的思想方法。

　　解決問(wèn)題

　　1.經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式的過(guò)程,能夠列出不等關(guān)系式。

　　2.初步體會(huì)不等式(組)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中不等關(guān)系的一種有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生的建模意識(shí)。

　　情感態(tài)度

　　通過(guò)對(duì)不等式概念及其解集等有關(guān)概念的探索,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和建模意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)之間的使用與交流。

　　重點(diǎn)

　　不等式相關(guān)概念的理解和不等式的解集的表示。

　　難點(diǎn)

　　不等式解集的理解。

　　教學(xué)流程安排

　　活動(dòng)流程圖

　　活動(dòng)內(nèi)容和目的

　　活動(dòng)一:

　　感知不等關(guān)系,了解不等式的概念。

　　通過(guò)實(shí)例,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不等關(guān)系在生活中的存在,通過(guò)問(wèn)題的解答,讓學(xué)生了解不等式的`概念,體會(huì)不等式是解決實(shí)際問(wèn)題的有效工具。

　　活動(dòng)二:

　　通過(guò)類(lèi)比方程,繼續(xù)探索出不等式的解、解集及其表示方法。

　　通過(guò)解決上個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題,得出不等式的解,再引導(dǎo)學(xué)生觀察解的特點(diǎn),探索出解集的兩種表示方法(符號(hào)表示、數(shù)軸表示),并且培養(yǎng)學(xué)生用估算方法求解集的技能。

　　活動(dòng)三:

　　繼續(xù)探索,歸納出一元一次不等式的意義。

　　針對(duì)所學(xué)的不等式,讓學(xué)生歸納出特點(diǎn),得到一元一次不等式的概念,并對(duì)概念進(jìn)行辨析。

　　活動(dòng)四:

　　拓展探究,深化新知。

　　運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,再加以解決的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化。

　　活動(dòng)五:

　　小結(jié)、布置作業(yè)

　　讓學(xué)生通過(guò)自我反思和互相質(zhì)疑提問(wèn),歸納總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,交流在概念、解及解集學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì),不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),教師應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)生小結(jié)中,作好引導(dǎo)工作,布置好作業(yè),并作及時(shí)反饋。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　問(wèn)題與情境

　　師生行為

　　設(shè)計(jì)意圖

　　[活動(dòng)1]

　　1、(多媒體展示情境)

　　小強(qiáng)準(zhǔn)備隨父母乘車(chē)去武當(dāng)山春游。

　　⑴在車(chē)上看到兒童買(mǎi)票所需的測(cè)身高標(biāo)識(shí)線。

　　問(wèn)題:若x表示一名兒童的身高,那么

　　①x滿(mǎn)足______時(shí),他可免票。

　　②x滿(mǎn)足______時(shí),他該買(mǎi)全票。

　　⑵已知襄樊與武當(dāng)山的距離為150千米,他們上午10點(diǎn)鐘從襄樊出發(fā),汽車(chē)勻速行駛。

　　①若該車(chē)計(jì)劃中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)武當(dāng)山,車(chē)速應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

　　設(shè)車(chē)速為x千米/小時(shí),可列式子:______________。

　　②若該車(chē)實(shí)際上在中午12點(diǎn)之前已到達(dá)武當(dāng)山,車(chē)速應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

　　設(shè)車(chē)速為x千米/小時(shí),可列式子:______________。

　　2、歸納不等式的概念和意義。

　　3、鞏固練習(xí)

　　用不等式表示:

　　⑴a是正數(shù);⑵a是負(fù)數(shù);⑶a與5的和小于7;⑷a與2的差大于-1;

　　⑸a的4倍大于8;

　　⑹a的一半小于3。

　　學(xué)生回答①這兩個(gè)由實(shí)際生活情境設(shè)置的問(wèn)題,應(yīng)非常容易.問(wèn)題②相對(duì)①難度加大了,難在題意中的條件不象上面那樣直接明了,并且可從距離和時(shí)間兩個(gè)角度來(lái)分析、解決問(wèn)題,而七年級(jí)學(xué)生恰恰缺乏閱讀分析題意、多維度思考解決問(wèn)題的能力,所以采用小組討論交流的形式解決問(wèn)題②

　　學(xué)生討論角度估計(jì)大都集中在距離這一角度,教師可深入小組討論中,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的思路,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)表意見(jiàn),并適當(dāng)點(diǎn)撥,直到得出兩種不等式。

　　此次活動(dòng)中,教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:討論要有足夠的時(shí)間和空間,學(xué)生在小組討論交流時(shí),是否敢于發(fā)表自己的想法。

　　再給出不等式概念:

　　像前面式子一樣用“>”或“<”號(hào)表示大小關(guān)系的式子,叫著不等式。

　　教師可要求學(xué)生舉出一些表示大小的式子,學(xué)生舉出的不等式中,可能會(huì)有一些不含未知數(shù)的,如5>3等。教師此時(shí)應(yīng)總結(jié):不等式中可含有未知數(shù),也可不含未知數(shù)。

　　教師根據(jù)學(xué)生舉例給出表示不等關(guān)系的第三種符號(hào)“≠”,并強(qiáng)調(diào):像前面式子一樣用“≠”表示不等關(guān)系的式子也是不等式。

　　鞏固練習(xí)是讓學(xué)生用不等式來(lái)刻畫(huà)題中6個(gè)簡(jiǎn)單的不等關(guān)系。學(xué)生得出答案并不難,所以該環(huán)節(jié)讓學(xué)生獨(dú)立完成、互相評(píng)價(jià),教師可深入到學(xué)生的解題過(guò)程中,觀察指導(dǎo)學(xué)生的解題思路,傾聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　問(wèn)題1在課本中起導(dǎo)入新課作用,考慮學(xué)生實(shí)際情況(分析應(yīng)用題能力尚欠缺)和題目難度,所以設(shè)置問(wèn)題串,降低難度。這樣編排教材我認(rèn)為更能體現(xiàn)知識(shí)呈現(xiàn)的序列性,從易到難,讓學(xué)生“列不等式”能力實(shí)現(xiàn)螺旋上升。

　　問(wèn)題3作用僅僅起鞏固上面所學(xué)的知識(shí),所以采用書(shū)中的一組習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生列不等式能力。

　　采用學(xué)生熟悉的生活情境作為導(dǎo)入內(nèi)容,然后層層推進(jìn),步步設(shè)問(wèn),環(huán)環(huán)相扣,直至推出不等式的概念及概念理解中應(yīng)注意的地方。這樣實(shí)現(xiàn)了:讓學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從生活中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型,為后面利用“不等式”這一模型解決生活中實(shí)際問(wèn)題作好鋪墊,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活化、生活

　　《不等式及其解集》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)化。

　　問(wèn)題與情境

　　師生行為

　　設(shè)計(jì)意圖

　　[活動(dòng)2]

　　問(wèn)題1.(幻燈片展示)

　　①判斷下列數(shù)中哪些滿(mǎn)足不等式2x/3>50:

　　76、73、79、80、74.9、75.1、90、60

　　②滿(mǎn)足不等式的未知數(shù)的值還有嗎?若有,還有多少?請(qǐng)舉出2—3例。

　　③.上問(wèn)中的不等式的解有什么共同特點(diǎn)?若有,怎么表示?

　　④.②中答案在數(shù)軸上怎么表示?

　　⑤.通過(guò)前面的學(xué)習(xí),你對(duì)求不等式解集有什么方法?

　　問(wèn)題2:(幻燈片展示)直接想出不等式的解集,并在數(shù)軸上表示出來(lái):⑴x+3>6⑵2x<8⑶x-2>0

　　教師出示問(wèn)題,學(xué)生獨(dú)立思考并解答。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生共同評(píng)價(jià),得出答案。教師在①②問(wèn)完成后,類(lèi)比方程,給出不等式的解的概念:

　　使不等式成立的未知數(shù)的值叫做不等式的解。

　　在②問(wèn)完成后,強(qiáng)調(diào)不等式與方程的區(qū)別:不等式的解不止一個(gè)。

　　本次活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:學(xué)生是否積極嘗試探究?在探究②問(wèn)時(shí),是否按“觀察特點(diǎn)——猜想結(jié)論——驗(yàn)證猜想”的思路展開(kāi),避免盲目性。

　　③問(wèn)教師根據(jù)學(xué)生思考情況,作適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、講解,找出特點(diǎn)并表示,教學(xué)時(shí)可先用舉例法,再用性質(zhì)描述法,最后再給出不等式解集定義:一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個(gè)不等式的解集。

　　④問(wèn)教師引導(dǎo)學(xué)生完成。

　　⑤問(wèn)可先讓學(xué)生先行討論,教師深入小組,仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),參與學(xué)生討論,最后師生共同探究。

　　本次活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:

　　⑴學(xué)生討論是否有時(shí)效性、針對(duì)性。

　　⑵學(xué)生是否積極展示自己想法,敘述是否有條理,語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。

　　⑶學(xué)生是否能熟練用數(shù)軸表示解集。

　　通過(guò)簡(jiǎn)單代值運(yùn)算,使每名學(xué)生都動(dòng)起來(lái),邊代、邊算、邊答、邊交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為每位學(xué)生都創(chuàng)造在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn)機(jī)會(huì),并培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和數(shù)感。

　　本環(huán)節(jié)主要任務(wù)是突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸,解釋不等式的解,然后遞進(jìn)到不等式的解集,最后發(fā)展到解集的兩種表述方法,這樣設(shè)計(jì)活動(dòng),符合知識(shí)發(fā)生發(fā)展形成過(guò)程。

　　雖然解不等式不是本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),但問(wèn)題1的第⑤問(wèn)設(shè)計(jì)意圖是想在一元一次方程的解與同它對(duì)應(yīng)的一元一次不等式的解之間建立一種聯(lián)系,這樣設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)心理學(xué)中正向遷移的作用,借助已有的方程知識(shí),可以為學(xué)習(xí)不等式提供一條學(xué)習(xí)之路。

　　[活動(dòng)3]

　　1、讓學(xué)生找出下列不等式的特點(diǎn):

　　x<1.1x>1.4

　　2x>150x+3>6

　　2x<8x-2>0

　　辨析:

　　下列哪些不等式是一元一次不等式

　　①x+2y>1②x2+2>3

　　③2/x>1④x/2+1

　　學(xué)生總結(jié)不等式特點(diǎn),教師再讓學(xué)生類(lèi)比一元一次方程命名,得到一元一次不等式概念。

　　含有一個(gè)未知數(shù)、未知數(shù)次數(shù)是1的不等式叫做一元一次不等式。

　　通過(guò)探索一元一次不等式的概念,讓學(xué)生體會(huì)類(lèi)比思想。

　　問(wèn)題與情境

　　師生行為

　　設(shè)計(jì)意圖

　　[活動(dòng)4]

　　1、讓學(xué)生找出易拉罐中不等式關(guān)系,并表示出來(lái)。

　　2、某班同學(xué)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),1個(gè)易拉罐瓶可賣(mài)0.1元,1名山區(qū)貧困生一年生活費(fèi)用大約是500元。該班同學(xué)今年計(jì)劃資助兩名山區(qū)貧困生一年生活費(fèi)用,他們已集資了450元,不足部分準(zhǔn)備靠回收易拉罐所得。那么他們一年至少要回收多少個(gè)易拉罐?

　　學(xué)生獨(dú)立探索,互動(dòng)交流。

　　教師對(duì)問(wèn)題2可采取靈活處理的方式,可讓學(xué)生合作完成、分段完成。

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生熟悉的生活背景進(jìn)行處理,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)生活化,能將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題加以解決,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。

　　[活動(dòng)5]

　　問(wèn)題:你對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容有何認(rèn)識(shí)?

　　布置作業(yè):P140.T2

　　學(xué)生獨(dú)立思考、自我反思與小組合作交流、互相提問(wèn)相結(jié)合,教師適時(shí)點(diǎn)拔總結(jié)。

　　本次活動(dòng)中教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:⑴不同學(xué)生總結(jié)知識(shí)程度;⑵小組合作情況;⑶學(xué)生梳理知識(shí)能力。

　　學(xué)生課后完成,教師批改總結(jié)。

　　教師應(yīng)關(guān)注:

　　⑴不同層次的學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度并系統(tǒng)分析。

　　⑵對(duì)反饋的

　　《不等式及其解集》教學(xué)設(shè)計(jì)信息及時(shí)處理。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)自我反思、小組交流、引導(dǎo)學(xué)生自主完成對(duì)本節(jié)重要知識(shí)技能和思想方法的小結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成“反思”的好習(xí)慣,并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力。

　　及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并據(jù)此調(diào)整教學(xué)安排。

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特此組織“朗誦特長(zhǎng)班”。朗誦是一門(mén)藝術(shù)，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據(jù)特長(zhǎng)班學(xué)員特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定一下計(jì)劃：

　　一、特長(zhǎng)班活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

　　3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦特長(zhǎng)班開(kāi)展表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

　　二、特長(zhǎng)班活動(dòng)計(jì)劃：

　　第一次：提出本學(xué)期特長(zhǎng)班計(jì)劃。（共同討論）

　　第二次：朗誦的要點(diǎn)

　　第三次：朗誦的技巧

　　第四次：朗誦的基本表達(dá)手段

　　第五次：語(yǔ)速

　　第六次：舉辦朗誦比賽。（社員全體成員）

　　第七次：技能訓(xùn)練

　　第八次：朗誦的技巧舉例