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    小學(xué)教學(xué)計劃

    時間:2021-05-14 17:37:20 教學(xué)計劃 我要投稿

    小學(xué)教學(xué)計劃模板合集5篇

      時間流逝得如此之快,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃,以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃5篇,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)教學(xué)計劃模板合集5篇

    小學(xué)教學(xué)計劃 篇1

      今年有幸分配到稻田中心小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃,小學(xué)教學(xué)個人工作計劃。計劃如下:

      第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

      第二,在知識蘊涵量上.雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

      (1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      (2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

      (3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),工作計劃《小學(xué)教學(xué)個人工作計劃》。

      三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進(jìn)步,以夯實基矗認(rèn)真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

      第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

      第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

      綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

    小學(xué)教學(xué)計劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式與方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制度本實施方案。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過文體活動常識教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。

      2、通過文體活動常識教育,幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己,保持良好的心態(tài),養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。

      3、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,利用環(huán)境,開發(fā)資源。廢物利用,自己的事自己做。

      三、貫徹目標(biāo)手段:

      1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性的實施教育。

      2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對文體活動有深刻的認(rèn)識。

      3、關(guān)注個人差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

      4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

      5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與結(jié)合。

      四、具體措施:

      1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。

      2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動,尤其是足球。

      3、開展學(xué)校特色文體活動。

    小學(xué)教學(xué)計劃 篇3

      小學(xué)社團活動手工小組

      教學(xué)計劃

      授課教師:高xx 高xx

      授課對象:一、二、三年級學(xué)生

      授課時間:每周五下午第三節(jié)課

      手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè),在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下:

      一、 活動目的

      本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間,使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,以點帶面,促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

      二、活動要求

      組織學(xué)生按時參加活動,嚴(yán)守紀(jì)律,并保持室內(nèi)清潔。

      三、活動內(nèi)容

      1.以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

      2.卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

      3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

      4.欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學(xué)生眼界。

      5.及時用相機拍攝活動內(nèi)容。

    小學(xué)教學(xué)計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導(dǎo),結(jié)合我校教育工作實際,立足課堂教學(xué),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項目為重點,以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價改革”為抓手,以“備課改善、生本課堂”二項研究項目組為載體,開拓創(chuàng)新,務(wù)實求進(jìn),深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強教學(xué)常規(guī)管理:解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實問題,努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。

      二、工作重點

      1、繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌,使全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改善教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓每個學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

      2、扎扎實實開展教研組活動,加強各學(xué)科教學(xué)的管理,牢固樹立質(zhì)量意識,正確把握教學(xué)方向,重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實。

      3、借助與城東小學(xué)校際交流的平臺,經(jīng)過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際

      合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教學(xué)本事和教科研水平的提高。

      4、借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機,促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

      三、具體措施

      (一)繼續(xù)加強生本教育的理論學(xué)習(xí),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革

      1、要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念,不斷更新理念,轉(zhuǎn)變思想,改善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方法、資料等做認(rèn)真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得,并將理論與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,不斷提升教育教學(xué)理念。

      2、學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn),真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。

      3、開展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開探究,進(jìn)取參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動,促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,提高教學(xué)實踐本事。

      (二)圍繞課改校的實踐,進(jìn)一步開展有效教學(xué)研究活動,增強校本研究的力度

      1、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式,要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”,使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點,使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

      2、加強教研活動課堂監(jiān)控,做到有檢查,有記錄,有反饋總結(jié),使活動不斷提升。

      3、要求每位教師按要求主動認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評課記錄。

      (三)抓常規(guī),確保規(guī)范教學(xué),力爭輕負(fù)提質(zhì)

      1、加強教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù),潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),切實提高教育教學(xué)實效,到達(dá)“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學(xué)生特點(2)精心設(shè)計教案,異常是精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后練習(xí),期末上交精品教案一個,里機包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)精心上課,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積累性,自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實驗操作和綜合實踐活動。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,落實“三項規(guī)定”。

      執(zhí)行課程計劃,按國家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求,真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),為此,我們堅決落實“三項規(guī)定”:(1)豐富學(xué)校生活,開放并加強學(xué)校圖書館、班級圖書角建設(shè),開展豐富多彩的社團活動,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機抽查檢查各班上課情景,看是否嚴(yán)格按課表上課,是否及時教學(xué)等,杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象,并做好記錄情景,與教師進(jìn)行反饋。

      3、嚴(yán)格學(xué)籍管理,逐步健全學(xué)籍管理制度。

      學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,進(jìn)一步實施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

      4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

      根據(jù)各年級學(xué)生的特點,按照上級文件的減負(fù)精神,我們在教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間,提倡布置活動性、實踐性的作業(yè),一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),平時布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè);不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。

      5、嚴(yán)格控制在校時間,留給學(xué)生自我發(fā)展空間

      學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,本學(xué)期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學(xué)生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事、提高興趣的舞臺,促使學(xué)生全面發(fā)展。

      (四)強化教育教學(xué)管理和監(jiān)控,著力提高教學(xué)效益

      1、強化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵制度,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

      2、加強團體備課力度,進(jìn)取探索團體備課新渠道。這學(xué)期,我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合,由備課組長牽頭,實行“團體探討,分頭備課,團體研究”的作法,突出體現(xiàn)每課時教師要教什么,學(xué)生要學(xué)什么,怎樣學(xué)的目的,進(jìn)取有效提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、完善教育評價體質(zhì),建立質(zhì)量監(jiān)控機制,要把評價改革作為課改的突破口,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系,突出發(fā)展性和過程性評價,構(gòu)成促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展的良性評價機制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研,強化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。

      4、課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式,本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研,利用不一樣時間段開展分學(xué)科調(diào)研。

      (五)扎實開展教研活動,提升我校教師科研水平

      1、把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理,使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學(xué),以教學(xué)研究為主線,以課題實踐為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本教研,力爭在理論上及實踐上取得必須突破,構(gòu)成自我的教改特色。

      如相繼開展“課堂學(xué)習(xí)診斷”活動。邀請學(xué)科教學(xué)或研究專家深入課堂,運用必須的課堂觀察技術(shù),幫忙教師發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的因素與教學(xué)問題,經(jīng)過改善教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

      組織“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦20xx年中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的東風(fēng),各學(xué)段學(xué)科結(jié)合課堂變革試點項目研究與推進(jìn)工作,整合各類科研訓(xùn)活動與評比,有序策劃、開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)評比、各學(xué)段各學(xué)科常態(tài)課的典型課例(案例)、學(xué)案、教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源征集;激發(fā)課堂教學(xué)變革學(xué)校的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快課堂變革的進(jìn)程。

      2、借助與城東小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼的機會,經(jīng)過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)本事和教科研水平的提高,促進(jìn)交流;努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

      (六)抓好其它工作

      1、繼續(xù)加強學(xué)生的心理健康教育,異常要注意學(xué)生的青春期的教育,堅持組織學(xué)生每一天體育鍛煉一小時,進(jìn)取組織學(xué)生開展各項有益的活動。

      2、努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動以及師生所取得的成績等重要資訊,都將及時經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)及宣傳欄對外公布,讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學(xué)情景,起到宣傳學(xué)校的作用。

    小學(xué)教學(xué)計劃 篇5

      一、總體目標(biāo):

      “閱讀教學(xué)”的'總體目標(biāo)是“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)”。

      二、具體目標(biāo) :

      1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

      4、拓寬學(xué)生的知識面,尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

      5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

      6、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

      三、閱讀教學(xué)的管理

      教導(dǎo)處負(fù)主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí)。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料,定期不定期的開展閱讀競賽活動。

      教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組,對閱讀資料進(jìn)行分類刪選,注明閱讀字?jǐn)?shù),閱讀時間、提出閱讀任務(wù),

      教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負(fù)責(zé)檢查這些閱讀課的進(jìn)展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣,發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。

      教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式,做到一目了然。

      學(xué)生在實驗中要做到:

      1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”(低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。)

      2、給集體提供閱讀資料 ,對所提供的資料要學(xué)會分類歸納,在有關(guān)的閱讀材料上要注明字?jǐn)?shù),要求達(dá)到的閱讀時間,有條件的話,可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。

      3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。

      四、閱讀要求

      關(guān)于閱讀速度:低年級提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字;中年級朗讀和默讀相結(jié)合,平均每分鐘在100至120字;高年級提倡默讀,每分鐘為160字左右。

      關(guān)于閱讀內(nèi)容:低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會科學(xué)類讀物(如:《十萬個為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物,優(yōu)秀的詩文,訂閱的兒童報刊,自然社會科學(xué)類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”,如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品,說明性文章,優(yōu)秀的詩文,自然、社會科學(xué)類讀物(包括史地類讀物)。

      提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。

      在25分鐘的閱讀時間里,文學(xué)類,自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。

      關(guān)于閱讀組織形式:各班要組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

      關(guān)于閱讀測試:每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集,閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱讀測試題的征集和刪選,(閱讀資料可由學(xué)生提供。)以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

      五、具體要求

      低年級:

      1、 喜歡閱讀,

      2、 感受閱讀的樂趣。

      3、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

      4、 借助讀物中的圖畫閱讀。

      5、 結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

      6、 用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。獲得初步的情感體驗。字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,8、 至二年級, 寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到150字左右。

      9、 閱讀速度每分鐘50至60字。

      中年級:

      1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

      2、 初步學(xué)會默讀,3、 能對文章中不 理解的地方提出疑問。

      4、 能運用工具書查閱不 理解的詞語,5、 注意到文章中關(guān)鍵性語言。

      6、 學(xué)習(xí)略讀,7、 比較敏捷地抓住文章的主要大意,8、 大概地復(fù) 述文章的內(nèi)容。

      9、 閱讀速度每分鐘為100—120字左右。

      高年級:

      1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

      2、 能借助工具書閱讀,3、 理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義。有比較敏銳的語感。

      4、 根據(jù)上下文和自己的積累,推想文章中有關(guān)詞語的意思,5、 能注意認(rèn)真體會文章中人物活動或事物的意義。

      6、 要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、 數(shù)理、等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流,7、 在了解有關(guān)知識的前提下, 能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。

      8、 逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣,9、 在均衡閱讀的前提下, 形成自己的閱讀方向, 嘗試進(jìn)行探究性閱讀。

      10、 讀速度在每分鐘160字左右。

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